主講人：
課題：後滾翻水平四初一年級第2課時
一、指導思想
本課堅持「健康第一」的指導思想，以學生為主體，注重培養學生自主鍛鍊意識和創新意識，發揮體育骨幹和群體作用，激發學生的運動興趣，在活動中凸現出同學間互相幫助、共同努力的合作精神，並讓學生體會合作成功的喜悅，提高學生自信心，整課力求體現新思維、新理念。
二、說教材
後滾翻是技巧運動中的乙個動作，它具有很好的鍛鍊價值，可以發展學生力量、靈敏、柔韌、協調、定向等身體素質。
現在的學生平時缺少運動，身體素質明顯下降，把後滾翻定為本課的內容，旨在發展學生的協調、定向等身體素質，改善學生的神經肌肉協調能力。教學物件是初一年級的學生,年齡都在13歲左右，存在好動、易興奮、精神不易集中等特點，因此，在課時計畫制定時充分考慮學生的生理、心理特點和前滾翻教材內容特點制定了以下學習目標。
（一）學習目標
1、學生樂意接受教師指導，基本掌握後滾翻的動作技術。
2、學生積極主動參與練習，在練習中互幫互助，主動與他人合作交流，共享成功的喜悅，並能勇敢地展示自己。
3、發展學生靈敏、協調、定向等身體素質，培養學生勇敢、頑強的拚搏精神。
（二）學習重點：舉臀後滾難點：滾動圓滑
（三）課前準備：9塊墊子，**與汽球若干，錄音機1臺，課前布置好場地與器材等。
三、說教學方法
本課主要採用直觀教學法、啟發式講授法、提問法、競賽法、遊戲法等教學方法。
根據教材特點和學生的生理、心理特點並結合場地器材，將學習內容溶合在競賽、遊戲等快樂練習中，本著求實、拓寬、探索、創新的思路展開，運用學習卡片、競賽、遊戲等學習手法，創設寬鬆而愉悅的學習氛圍，給學生提供**學習的空間，學生自主評析，自我調控。鼓勵學生自定目標，大膽創新、群策群力、各顯神通、取長補短，將分析評價巧妙地貫穿教與學的全過程，並在鍛鍊身體的同時，潛移默化地對學生進行德育滲透，培養學生勇敢、頑強和互幫互助的良好品質。
（一）示範講解法
利用青少年學生模仿能力強,好動及愛表現自己,但體質較弱的心理、生理特徵，應用規範優美的完整動作示範，以激起學生的學習興趣。
著重講解和重複示範本課的重難點——團身滾動
（二）指導糾錯法
在練習過程中，通過全體與個別指導、糾正錯誤相結合的方法，引導學生學習規範優美的技術動作。
（三）遊戲競賽法
將教學寓於競賽遊戲練習之中，激發學生的學習興趣，培養學生的創新意識和創新能力。
四、說學法指導
讓學生通過觀察、討論、評價、練習等方法，引導學生模仿、思考、體會、實踐，並通過骨幹學生的示範與組織，突出其領袖作用，從而帶動全體學生積極參與，在加強教師主導作用的同時，注重學生的主體作用。
（一）水平段練習法
根據個人的身體素質和學習新事物的接受能力進行分層教學，或在小組長組織下自覺練習，或在教師指導下學習。（目的：做到因人施教，保持學習興趣並兼顧部分學生的學習需要。
注：特別強調安全教育）
（二）大膽嘗試練習法
在練習過程中，充分發揮學生的想象能力，大膽創新，培養獨立活動能力。（目的：認識到面對困難或新生事物的時候，有了嘗試才會有成功的機會，並在不斷嘗試的過程中找出最佳方法。）
五、說教學程式
本課分四個階段進行教學：匯入階段：6』左右；學習技術階段：26』左右；發展素質階段：8』左右；恢復調整階段：5』左右
六、預計效果
七、說教學特色
本課融音、體、美於一體，讓學生充分感受到乙個美麗、和諧的學習環境，並在這自由空間內自主學習、自我管理、發揮想象，讓學生體會合作成功的喜悅，建立學生自信心。師生之間的平台交流，體現教學的民主性、學生的主體性。整課始終在歡樂、輕鬆、活潑的氛圍中進行師生的雙邊活動，力求體現「課堂民主化、教學最優化、效應雙贏化」的教學特色。
八、教學流程圖過渡
體育與健康實踐課教案 7225
總第7課時 教學內容 1 體育常識 奧運會賽場上投擲的專案名稱。2 素質練習 上肢運動 教學目標 1 能結合自己對奧運會的認識說出比投擲比賽專案名稱。2 通過上肢練習，發展學生上肢力量。教學重點 投擲的比賽專案。教學過程 1 組織學生做室內活動操。頭部運動，擴胸運動，伸展運動，體側運動，體轉運動，全...
中學體育與健康課
培養學生創新能力的教學模式 曾慶良 深圳市濱河中學體育科組 內容提要 本文從體育學科的鮮明特性出發，說明體育與健康課培養學生創新素質的可行性。在教學中，統一規劃初高中的體育教學體系，採用 321 的教學模式，提出體育與健康課堂教學培養學生創新能力的方法，揭示培養學生創新素質的教學途徑，和發展學生創新...
評課說課材料
三角形內角和 課堂教學評課材料 本課的設計思路符合新課標要求，從三維目標的角度來看，學生經歷了觀察 猜想 動手操作 證明等數學活動過程，得出了 三角形內角和是180 這一基礎知識，然後通過一些由淺入深 由書本數學到生活數學的題目的訓練使學生掌握了利用這一基礎知識的基本技能，最後將這一知識拓展到解決三...