為了加強我校青年教師的培養，充分發揮骨幹教師的「傳幫帶」作用，不斷提高青年教師的教學水平，建設一支具備較高水平和發展潛力的青年教師隊伍，特制定本規定。
一、培養物件
凡錄用、調入我校從事教學工作，不具備副教授資格並且尚未承擔主體班教學任務，從學校和本人長遠發展需要配備指導教師的青年教師。
二、導師聘任的條件
1.政治素質高，學風嚴謹，品德高尚，為人師表。
2.業務能力強，在職教師中的學科帶頭人和主體班獲優秀教學獎一等獎以上的在職教師。
三、導師的職責
1.對青年教師進行師德修養教育。
2.制定青年教師的培養計畫。
3.指導青年教師熟悉本專業的教學內容，規範教案和講稿，掌握教學技巧，傳授集體備課經驗。
4.審查、修改青年教師的教案、講稿。
5.提出試講安排意見，與教研部主任商定後，在教研部範圍內安排青年教師的試講。
6.青年教師開始正式上課後，導師要跟班聽課，聽課時做好聽課記錄，課後應及時進行講評，指出其優缺點，提出改進意見，認真幫助青年教師提高教學能力。
7.協助教研部定期對青年教師進行政治和業務考核，根據考核結果提出其使用、進修的意見。
8.導師應把指導青年教師作為應盡的義務，盡責盡職。每學期向教務處、組織人事處書面匯報對青年教師的培養情況，並將青年教師的培養情況填入《「青年教師導師制」幫學考核表》。
四、青年教師職責
1.青年教師要謙虛好學，努力學習導師的師德風範、敬業精神、教學藝術和工作經驗，認真接受和虛心聽取導師的指導。
2.青年教師每學期聽課不少於40學時，並做好聽課筆記。
3.每學期在導師指導下撰寫一篇專題課講稿並製作相應課件。
4.青年教師每學期向導師、教務處、組織人事處書面匯報被指導的情況，具體說明在哪些方面得到了提高。
五、簽訂培養計畫
指導青年教師是學科帶頭人的基本工作內容。無特殊原因，必須承擔指導青年教師的任務。每個符合導師條件的教師，應負責指導1-2名青年教師。
導師與青年教師按雙方自願的原則結合，校（院）統籌安排，分批次進行。教研部主任根據本部的具體情況提出推薦名單，在分別徵求導師和青年教師的意見後，確定初步方案，報主管教學副校（院）長審定。經審定的選配方案下達教研部實施，並報教務處、組織人事處備案。
指導教師與青年教師之間的關係為師生關係。導師與青年教師的關係一經確定，即可簽訂《青年教師導師培養協議》，學校頒發導師聘任證書，聘任期限一般為2年（聘期結束期不應超過退休日期）。
六、培養工作的檢查
導師的日常指導工作由教研部負責檢查。每學期末教務處、人事處會同教研部進行檢查，並對檢查結果進行通報。導師和教研部每學期期末要填報《「青年教師導師制」幫學考核表》，報送教務處和組織人事處。
指導期滿後，教研部應對導師和青年教師的工作寫出評語。青年教師接受導師培養的經歷，納入其年度考核內容。教研部實施青年教師導師制情況納入其年終對師資隊伍建設的考評範圍。
七、導師待遇
學科帶頭人指導年青教師以年度為期限，基本目標是被指導青年教師能參加並通過一次學校組織的集體備課。指導教師完成基本目標享受學科帶頭人相關待遇，在學科帶頭人續聘時同等條件優先考慮。
導師除享受學科帶頭人相關待遇外，按照年度期限，青年教師獲得教學大獎賽三等獎，獎勵導師1000元；青年教師獲得教學大獎賽二等獎，獎勵導師2000元；青年教師獲得教學大獎賽一等獎，獎勵導師3000元；青年教師能獲主體班優秀教學獎的，獎勵導師5000元。以上獎項不重複獎勵，每年度獎勵一次。
被指導青年教師獲得教學大獎賽一等獎或主體班教學評估分在95分以上或獲主體班優秀教學獎後，不再列入培養物件。
八、組織領導：
此項工作由主管教學和人事副校（院）長負責，教研部、教務處、組織人事處負責具體實施。
教務處組織人事處
2023年6月12日
附件1：青年教師指導計畫申報書
附件2：「青年教師導師制」幫學考核表
青年教師指導計畫申報書
「青年教師導師制」幫學考核表
年度： 學期：
注：1.本表一式四份，青年教師、導師和教務處、組織人事處各乙份，存入教師個人檔案。
2.考核結果為優、良、中和合格
在青年教師培訓會上的講話
各位老師，大家好！青年教師校本培訓是教師繼續教育的重要組成部分，對促進青年教師的專業發展，使其適應素質教育和課程改革的需要具有重要意義。目前，我校青年教師占多數，在座的青年教師都是學校教育教學的中堅力量。在此我代表校長室對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天在這裡我講兩個方面的問題 一 開辦這次培訓班的目...
在青年教師座談會上的發言
創新有時能給我們工作帶來方便，最為重要的是能給我們自己帶來很多鍛鍊和磨練的機會。第四 青年教師中的管理者，一定要多學習一些管理方法 在學校管理中，你可能面對幾位或幾十位教職員工，我們可能要和他們工作和生活幾十年，我們是搬也搬不走，離也離不開，所以如何與他們處理好關係，一定要有靈活的管理方法和措施。作...
在青年教師座談會上的講話
各位朋友 大家好。我是 前幾天，接到團委xx書記的 要我在今天的青年教師座談會上做個發言。我在深感榮幸的同時，更多的是誠惶誠恐。因為大家可以很明顯的看出，坐在這裡發言的這個半新不舊的青年教師並不比各位高明多少。既然要來和大家談談，做些假大空的口號性文章是沒用的，不如真誠地講一講做班主任這幾年來自己的...