2023年化學中考複習計畫

2022-09-24 23:33:02 字數 1941 閱讀 1918

一、複習採用的是三段式複習法

第一階段是章節複習。按照教材編寫的章節順序,根據各章節內容劃分不同的單元進行複習。同時完成配套練習。這一階段要於4月10日左右結束,時間約5-6個周。

第二階段是專題複習。按照教材編寫的知識體系,設計不同的知識專題,根據不同的知識專題進行複習。同時完成《中考備戰策略》加以強化練習。

這一階段要於5月31日左右結束,時間約6-7個周。

第三階段是模擬測試。按照中考試題格式及標準,設計中考模擬試題,進行中考模擬訓練。這一階段要於6月12日前結束,時間約3周。

二、複習策略

⑴章節複習——依據教材進行縱向複習。

這是基礎複習階段,是中考複習的基礎環節,決定著能否大面積提高教學質量。章節複習要按照有利於基礎知識的理解,有利大面積提高教學質量的原則,降低教學重心,面向全體學生,全面複習基礎知識,通過章節複習要達到記憶準確、理解透徹、應用靈活的作用。其指導思想是:

基礎、全面、系統、紮實。

⑵專題複習——依據知識點進行橫向複習

這是綜合複習階段,是中考複習的關鍵環節,決定著能否大幅度提高教學質量。專題複習要按照有利於鞏固基礎,有利於提高綜合能力的原則,加強知識之間的聯絡與對比,加強知識的融合與應用,提高學生綜合辯析和實際應用的能力。其指導思想是:

鞏固、完善、綜合、提高。

⑶模擬測試——依據考題進行綜合復

模擬即進行定時、定量、規範的模擬訓練,通過模擬測試有利於學生規範考試習慣,掌握正確的答題程式,有利於促進學生查缺補漏,反思基礎知識,有利於強化解題規律或技巧,提高綜合應用能力,有利於調節情緒,提高應考心理。其的指導思想是:指導、回扣、強化、調節。

三、複習方式

⑴知識梳理課

章節複習:

按照「以測導學、以測定教」的原則,章節複習可採取「基礎診斷——典型分析——強化訓練——知識建構」的程式進行。即:根據知識點設計對應性檢測題,檢查學生對知識點的掌握程度,然後根據典型問題或重點內容,設計典型例題,進行分析指導,講知識,講方法,矯正認識誤區,促進學生進一步理解知識,掌握解決問題的思路或方法,通過強化訓練加以鞏固,在學生熟練掌握各知識點的基礎上,進行知識梳理,建構知識體系及方法,使學生進一步理解知識之間的內在聯絡,知識建構過程可以放在第二個環節,形成巨集觀知識框架。

專題複習:

照「體系帶點、聯絡找疑」的策略。專題複習可採取「體系構建——典型辯析——應用訓練」的程式進行。即:

找出本專題的知識內容,構建知識體系,針對關聯內容進行對比辯析,明確內涵與外延,明確區別與聯絡,然後通過訓練,提高學生辯析和應用能力。

⑵習題課

習題課設計的前提是資訊的蒐集,即蒐集學生對重難點的把握程度,蒐集學生訓練中的錯題,針對蒐集的資訊設計講、練的內容。蒐集資訊的渠道即可以是課上,也可以是課下,即可以是學生的作業,也可以是課堂的交流等。其課堂教學的基本程式是即:

找出學生存在的問題,針對問題進行重點講解,從矯正知識入手,分析解題思路和方法,總結解題規律,然後針對講解內容設計診斷性訓練,反饋學生掌握情況,鞏固解題方法或規律。

總之,初三化學總複習是一項多層面、多角度的工作,我相信只要能把上面的三輪複習做到實處,一定能取得理想的成績。

2013.03.25

化學知識複習要做典型例題,不要為了會做而做,要通過做題掌握和鞏固所學知識。題不求多,但一定要精,只要具備基礎性、綜合性、新穎性、挑戰性、可行性等特點即可。具體選擇哪些題目,考生可以請教老師。

在複習時,考生一定要抓基礎。具體做法是把過去所學知識按物質的結構、物質的組成、元素化合物知識、實驗、濾液及相關計算等基本概念進行總結。這些概念老師在課堂上已講過,考生要自己再提煉一遍。

複習化學最重要的是查漏補缺。查漏補缺要有針對性,主要看那些當時不會做,過後跟同學一對答案或經老師講解馬上就能領悟的題目。馬上能領悟說明考生可以掌握這些題目考查的知識,具備相應的解題能力,只要再加把勁兒就能攻克。

對於那些特別難的題,老師講了也不懂,或聽講後會做了、換一種題型又不會做的,建議考生適當捨棄。這種題多做無益,還容易打擊學習積極性,使信心受挫,因為在精神壓抑的情況下學習是不可能學好的。

2019化學中考複習計畫

為把握好中考方向,提高教學效率,提公升教學質量,結合我校實際的教學情況,特制定本校九年級化學中考複習計畫。一 指導思想 以化學 新課標 為指導,圍繞中考化學考試說明,緊扣課本,強化學生基礎知識,訓練學生思維方式,培養學生實驗技能,加深學生對化學知識的理解與運用,提公升學生應試水平,提高複習備考工作效...

2019屆中考化學複習計畫

一 試卷分析 一 典型錯誤分析 1 基本概念模糊不清。如元素的概念理解模糊。2 巨集觀與微觀概念不清晰,物質的微觀構成理解不清 缺乏空間想象力 化學符號書寫不到位。3 審題不清。如選擇題,選錯的有人看成選對的,選對的有人看成選錯的。實驗題,要求用名稱填寫,而有許多同學用序號寫。5 實驗操作規範化 動...

2019中考化學複習計畫

一 中考化學複習教學計畫進度表 二 中考化學複習課模式 學生練習 老師批改 核對答案 交流討論 重難點講評 學生再練 1.知識梳理課 情景引入 時政熱點 自主練習 精選習題 20m 板演答案 合作交流 10m 點撥拓展 錯題 歸納小結 10m 構建知識網路 5m 布置作業 鞏固落實 2.試卷講評課 ...