2011-2012學年度上學期期末複習已經開始。為幫助老師根據一對一輔導的特點對學生進行有效複習，在各教研大組充分討論的基礎上，結合一些有經驗的老師的意見和個人的想法，彙總出這些複習意見，請各位老師根據自己所教學科和學生具體情況，對本意見參照實行。
一、總體意見
1、重視複習
只需要和老師們說一句話：對學生的複習指導與不指導，其結果是不一樣的。所以，為了保證複習效果，建議老師給每位學生定乙個複習計畫，做到有計畫、有目的地複習。
2、注重基礎
首先把本學期學過的基礎知識內容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚、弄明白。掌握了基本概念，練習做題才有了依據，才知道怎樣解決問題。然後抓住本學期所學的知識間的內在聯絡，找出它們的相同點與不同點，將知識進行系統的整理，從整體上把握。
理科最好是幫學生整理出乙個知識網路圖。
3、查漏補缺
「查漏」有兩個途徑，一是將學生在考試和平常作業中常出現的錯誤，羅列總結出來；二是在複習的練習中發現問題。「補缺」要從三方面著手：①對錯題進行原因分析，若是概念理解錯誤或不透徹，就重新指導理解概念；是解題的方法問題，就強化方法指導，以避免再犯類似錯誤。
②把過去的錯題重做一遍，力求全部做正確。③再找一些與錯題類似的題目強化練習，鞏固糾錯輔導的效果。每位學生最少要安排一次針對漏缺而進行的指導與練習課。
4、以練為主
練的方法：（1）分類摘錄練習。就是按本學期的知識點分類，從往年和本學期的試題中摘錄出同知識點的題集中練習。
（2）「補漏補缺」練習。根據學生的「漏缺」安排專項練習，鞏固「補漏補缺」效果。（3）模擬考試練習。
在複習的最後階段至少做一套完整的期末考試題。題目可以是往年同期的考試真題，也可以是本學期的模擬題（往年試題已下發到主任那裡）。目的是對學生進行考試適應訓練，也便於再次查漏補缺。
5、充分利用作業吧
（1）加強作業吧管理。要維持好作業吧秩序，保持良好學習氣氛。（2）老師認真細緻輔導。
現在各學校老師都給學生布置了很多複習作業，基本上是分類複習作業，涵蓋的面比較全。我們的老師加強這些作業的指導，也是一項很好的複習工作。所以這段時間內，希望老師們能辛苦一點，晚上盡量都到作業吧輔導學生。
多看看學生的作業，多加強答題指導。並從中發現學生出現的問題，以便有針對性地進行複習。老師還要認真督促學生全部完成作業。
（3）學生在作業吧除完成學校老師的作業外，我們還可以有計畫地布置一些針對性練習題給學生做，以加強複習鞏固。
二、各科要求
（三）英語學科（組長歸納的意見）
小學1、課本反覆熟悉，課堂上可以以2-3個單元為單位，進行詳細的書本知識梳理，並每個單元的內容進行背誦、默寫，抓單詞、片語和句型。
2、學校中使用的同步測試（練習冊和單元測試卷）在出題上有一定的難度，比書店裡賣的那些練習冊等有更多的參考價值，因此一定要給學生再次進行練習，尤其是學生出錯的題目，一定要給學生講解透徹。
3、學校統一定製的英語報也是期末考試出題的依據之一，上覆習課的時候也不可忽略。
4、對於有明顯薄弱知識點的學生可以進行專項複習，比如說語音專項、動詞填空專項等等。老師同樣可以收集該生平時練習中的錯題給學生再次練習過關。
5、最後1-2次課的時候一定要給學生進行綜合練習與測試，整體**與把握學生迎接期末考試的知識準備情況和心理準備情況，再次查漏補缺。
初中1、課本中每個單元的重點單詞、片語和句型要給學生再次過關，可以通過背誦和默寫等方法。
2、每個單元的語法知識點需要詳細複習，並配合一定量的練習來加以鞏固。
3、複習時選用的題目以各個學校中平時做的練習冊為主，確保學生對該本練習冊的題目道道明白，尤其是錯誤之處要分析透徹。
4、有些相對來說好一些的學校在初中階段也會使用英語報，如果老師教有使用英語報的學生，英語報也是複習的重點之一。英語報上的習題相對來說有一定難度，對於成績較好的學生來說也是提分的關鍵。
5、如果有3節複習課的時間，那麼可以利用1-2節課的時間進行各個單元知識點的梳理工作，包括背誦、默寫和練習；再利用1節課的時間針對學生的薄弱項進行專項練習。
高中1、高中英語考試以能力考查為主，有些學生雖然對書本知識很熟悉，但是卻不能正確運用。而且高中知識相對來說比較多，基本本週教完，下週就進行考試，學校老師也不會進行統一的複習。因此我們給學生上課的時候應該主要針對書本的語法知識進行複習，同時要進行一定的擴充，因為書本上的語法知識講解的比較簡單，而實際題目的要求又不較高，考察的是知識點的綜合應用。
而且一定量的練習時必不可少的，同類的題目做多了，學生也就能自行總結知識點規律了。
2、各個高中所使用的練習冊也是複習的重要參考，練習冊裡面的題目大多也是有相當難度、靈活度比較高，老師可以幫助學生耐心地將練習冊中的題目複習一遍。
注：例如初中英語報的複習以及高中語法知識點的擴充都是為一些好的學校自己出的附加題做好準備的。
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