[摘要]高等院校及大學生作為兩個重要的主體性因素，對解決大學生就業問題產生著十分深刻的影響。剖析大學生不適當的擇業觀，創新人才培養理念和模式，提公升大學生主體素質，是解決大學生就業困難的根本辦法，是當今的民生之本。
[關鍵詞]大學生主體素質就業
近年來，大學生就業難問題日益凸顯，成為高校和社會普遍關注的熱點之一。有人認為是高校擴招造成畢業生太多，而用人單位人才飽和；也有人認為用人單位盲目提高選才標準，片面追求高學歷，過分注重實際工作經驗，而應屆本科畢業生無此優勢；還有人認為不良社會風氣帶來專業錯位，排斥了有專長者上崗等。對此，本文不作評述，而是著眼於**高校育人環境、人才培養模式及大學生主體素質對就業的影響和制約，**如何縮小畢業生綜合素質與經濟社會發展實際需求之間的差距，提出解決問題的辦法。
一、影響大學生就業的主體因素和主體觀念審視（一）主體因素透視
從社會的視角來看，影響大學生就業的主體因素包括兩個向度：一方面，學校教育不大適應社會、市場需求。一是人才培養脫離了市場需求。
在我國，像物流產業、社會保障、家庭護理等人才較為奇缺，高校卻少有類似專業設定。而市場已飽和或基本不需求的專業開設過多，造成「有崗無人」或「有人無崗」局面。二是人才培養質量可信程度低。
高校擴招並不意味著高素質人才培養數目的同比增加，高等教育訊號傳送的可信度下降，雇主無法相信文憑，只能更加重視應屆畢業生缺乏的工作經歷、經驗等，加劇了學生的就業難度。三是不少高校就業指導不到位，就業服務網路不完善，畢業生不了解實際情況，難以找準工作定位。另一方面，學生專業素質不高，缺乏創新精神和能力。
一些學生在校期間將大部分精力用在學習外語上，為考研、出國深造、謀職積累能量，而對於專業知識的儲備和專業素質的提高重視不夠，僅僅滿足於修夠學分，缺乏廣博的專業知識和解決實際問題的能力，很難自信地展示自身特長，常常錯失就業的良機。
大學生素質拓展心得
信陽師範學院華銳學院學生幹部 素質拓展訓練心得 體會系別 x 姓名 xx 158 大學生素質拓展營訓練心得體會 很榮幸能參加華銳學院大學生骨幹培訓，很感謝校團委給予我們參加大學生素質拓展訓練的機會，雖然拓展訓練已結束了，雖然我們只有一天的相處，可在這短暫的一天裡，我們一起流汗，一起歡呼，一起討論，一...
大學生素質拓展遊戲
一 跳。分為男式和女式，相同的都是跳起時大腿和膝蓋要併攏，小腿要分開，就像漫畫中的姿勢。不同在於 男式的向上跳起時左右腳前後分開，雙手自然前後擺，同時嘴裡要發出 呦吼 的聲音 女式的向上跳起時左右小腿要向兩旁分開，雙手食指和中指在胸前做 v 的姿勢，同時嘴裡要發出 耶 的聲音。二 屁股寫字。顧名思義...
大學生素質拓展感想
但是不得不說的是這此拓展有明顯的硬傷。因為這次拓展其實原來是為那些原本根本不相認識的同學準備。這一點從這次素拓整體的安排來看就知道。這次素質拓展大體需要一天的時間，而且是在大學校園裡面完成的。整體安排流程基本由遊戲前的準備和遊戲兩大塊組成。而由於參與這次素質拓展的大多數是我們08級人力資源管理專業的...