作者：胡祖輝施佺
**：《文教資料》2023年第19期
摘要： 作者通過分析研究生管理模式的現狀，提出了基於資訊化驅動的研究生二級管理模式的創新思路，以期借助學位與研究生教育資訊化管理平台，以資訊化驅動管理，實現資訊的有效傳遞、廣泛流通、高效共享和及時反饋，提高資訊的利用效率和管理效率。基於資訊化驅動的研究生二級管理模式能夠使現有的研究生二級管理模式更好地適應研究生教育發展的需要，不僅加強對研究生的有效管理，而且提高管理效率，從而在擴大研究生教育規模在的同時，確保研究生培養質量穩步提高。
關鍵詞： 資訊化驅動研究生二級管理模式創新思路資訊管理平台1.引言
隨著我國高等教育的發展，研究生教育規模不斷擴大。許多高校的研究生教育從無到有，研究生在校生人數從幾十人、幾百人發展到上千人。研究生教育規模的擴大必然帶來研究生教育管理的問題。
如何在研究生教育規模擴大的同時，實現對研究生教學、科研、思想政治教育等方面的有效管理，已經成為當前各高校急需解決的問題。這直接關係到研究生的培養質量和研究生的教育水平。
2.研究生管理模式的現狀
研究生管理模式是指各高校根據本校研究生教育規模和自身特點而對研究生採取的管理方法和手段。當前研究生管理模式大致可以分為兩種：一種是研究生教育規模比較小的高校，成立研究生學院或類似的研究生管理部門，對研究生進行直接管理，這種管理模式稱為研究生一級管理模式；另一種是研究生教育規模比較大的高校，成立研究生院或研究生處（部），代表學校對研究生招生、培養、學位、就業、思想政治教育等工作實行統一規劃和管理，學院（系、室、所）作為二級研究生培養單位，是學校研究生教育二級管理機構，在學校的巨集觀指導下開展具體的研究生教育管理工作，這種管理模式稱為研究生二級管理模式[1]。
基於諾蘭模型的組織管理資訊化建設研究
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基於資訊化管理系統的教學服務體系的研究與實踐
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