進入初三學年，新課已經成為過去式，所有科目都進入全面複習階段。面臨中考壓力和龐雜、繁重的複習任務，此時的學生往往會覺得身心疲憊，而複習課與新授課內容相比，在一定程度上會失去新鮮感，如果教師不注意採取措施，讓學生擺脫沉悶、壓抑的學習氛圍，有的同學往往就會失去學習的興趣。通過我的教學經驗歸納一下化學複習課主要有以下幾種策略。
初中化學複習策略
一、把握複習內容，講究複習策略
新課程將生活和社會融入化學；空氣、水、食品、材料、燃料、藥物、環境等內容已成為初中學生學習化學和研究化學的素材進入課堂。因此，新課程的實施，中考化學試題也有如下一些變化。
1、試題的覆蓋面有一定幅度的降低。
2、考試的重點發生了較大的變更，體現在考試的重點由過去的酸鹼鹽知識的應用轉移到與生活、生產密切相關的內容，而這部分知識的難度雖然都不大，但現在的學生卻了解不多；
3、綜合計算難度要求降低，且多與生活、生產相結合。綜合計算難度把握不好，很容易挫傷學生對化學學習的積極性，對化學產生厭煩心理。
4、推斷題的難度顯著降低，在複習過程中不要把舊教材的推斷要求移植到新課程複習中，不然容易挫傷學生的學習興趣。
5、實驗題的份量在試題中顯著增加。一些省市的中考化學試題在簡答題甚至填空題中都有實驗小題。實驗的分值已超過總分的一半，凸現實驗的份量。
這就要求在複習過程中的每乙個環節都要注意實驗內容的滲透，實驗的複習在整個複習備考中應佔據核心位置。面對新的標準、新的教材、新的要求，教師應擯棄多年來習以為常的複習模式，而應徵對中考化學試題的變化，在複習中使教師的觀念和思維方式與新課程標準「接軌」應準確把握複習內容，講究複習策略，制定有效的、高效的複習方案。
二、制定有效的、高效的複習方案。
1、精選習題，示範講解，充分發揮例題的作用。
例題教學不僅有助於學生理順解題思路，複習鞏固知識和明確解題規範，更重要的是可以培養學生多方面的能力，但由於課堂時空有限，化學習題型別繁多，不可能面面俱到。為此，教師必須對例題進行篩選，精選典型的、具有普遍指導意義的習題作範題，從方法步驟著眼，從解題思路入手，注意引導學生認真分析題意，弄清要求和條件，找出例題所涉及的知識點，以及要求解答的問題與已知條件的關係，抓住解題關鍵，形成正確的解題思路和方案，並適當列出解題格式、要點和注意事項，使學生從解題思路、方法、層次和規範要求等方面受到啟發。通過對典型例題的剖析，不僅可以收到以題及類舉一反
三、的效果，更重要地是可以達到明確概念、掌握方法、啟迪思路、培養能力的目的。
優化複習方法提高複習效率
如何提高複習的效率和質量，讓學生在短期內複習鞏固好初中三年所學的數學知識，掌握基本方法，提高解題能力，是眾多數學教師關心研究的問題。為了提高複習的效率，取得良好的複習效果，建議中考的數學複習最好是分四輪進行。第一輪 基礎知識系統複習 考綱是複習的依據，教材是複習的根本，資料是複習的補充。複習時教師要...
講究科學的複習方法,提高複習效率
1 解讀中考說明，做到有的放矢。中考說明 中的 考試範圍與要求 明確了中招考查的知識與能力要求，考查 基本知識和技能 基本過程和方法 運用學科知識解決簡單問題的能力 進行科學 與實驗的能力 考試內容與要求 就是中考知識與能力要求的細化標準 考綱。各學科有能力要求。各科學內容有具體的知識欄目，知識考點...
如何提高教學效率
專題研究 如何提高教學效率 一 研究背景 我是海安縣曲塘中學畢業的，對於南通的教育深有體會和感觸，對於學習效率的提高有一些自己的看法。加上今天上中學班主任的課了解到魏書生這個偉大的教育家，便買了一本 班主任工作漫談 對魏書生的一些想法和做法也是深有體會，因此做了乙個關於如何讓提高教學效率的專題研究。...