【摘要】九年義務教育英語新教材的使用，打破了老一套的教學模式，變應試教育為素質教育，旨在通過聽說讀寫的訓練，使學生獲得英語的基礎知識和為交際初步運用英語的能力。要想實現這一目的，教師需在教學過程中加大聽說讀寫的力度，增加語言實踐，盡可能多地為學生創造語言實踐的機會和環境。這些任務的完成，單單依靠課堂教學活動是遠遠不夠的。
【關鍵詞】英語教學方法活動課
英語活動課作為課堂教學的一種形式，能夠為教師更好地實現教育教學目的提供實踐場所和環境，更有利於發揮學生特長，開闊學生的視野，拓寬學生的知識面，提高學生的智力和能力，促進學生的全面發展。基於上述情況，在縣教研室的指導下，我們從2023年秋季開始，在我校著手進行了開設英語活動課的研究。
一、實驗的目的和原則
實驗目的：創設語言環境，為實現交際而初步運用英語。以新教材、新大綱和新《課程計畫》為指導，探索英語活動課的性質、內容和活動方式，全面提高教學質量，提高學生素質，激發學生學習熱情，提高學生聽說、閱讀及書面表達能力。
實驗原則：
1.注重基礎知識和能力培養相結合的原則。活動課是對階段教學活動效果的展示，它被作為常規教學的範疇，但又有別於普通課堂教學活動。
它主要以培養學生為交際運用英語的能力為目的，也必須為課堂教學服務。
2.注重知識的趣味性和實踐性，注意發揮學生的特長。開展活動課，是讓學生在樂中學、樂中思、樂中用，讓有才華的學生有展示自己的場所，讓他們體驗到學英語的樂趣，感受到所學知識的使用價值。
3.注重學生的認識水平和活動課編排體系相適應的原則。初中學生的心理、生理發展既不同於少兒期，也不同於高中時期，對他們的要求不能過高，活動課程知識的選編一定要適應學生的認識規律、知識結構和英語語言的實際水平。
二、實驗的主要做法
1.認真學習大綱教材，挖掘知識交叉點，確立活動課實施進度。
附：初三上學期英語活動課進度表：
2.制定學期活動課實施方案。對每一節活動課都確定活動目標、活動主題和活動形式，並以課程形式將其固定下來。
初中英語活動課模式研究實驗報告
武平縣實驗中學陳玉惠 摘要 隨著新課程改革的不斷深入，傳統的課程設定 課堂教學模式受到了極大的挑戰。以教師灌輸為主，學生被動接受知識的教學方式已適應不了課程改革的發展需求，無法實現 英語課程標準 所設定的教學目標。開設英語活動課是我校在校本課程開發過程中進行的一項大膽嘗試。英語活動課 是指學生在真實...
初中英語活動課教學嘗試反思
新課程改革已經推行好幾年了，各種新經驗 新成果不斷湧現。2009年香山中學被駐馬店市教體局定為市級課改示範基地，被駐馬店市教體局定為研訓一體化學校。2009年我校立項探索活動課教學。同年秋英語活動課教學正式納入我校課程嘗試視野。在新課標的指導下，我和十幾位英語教師大膽實踐，勇於創新，對初中英語活動課...
初中英語寫作實踐活動課教學設計
一 背景知識介紹。書面表達是寫的一種途徑，是英語交際的重要組成部分。初中階段對於英語寫作的要求，實際上是 有指導的寫作 guided writing 它通過提供情景 文字 圖畫 讓學生用學過的英語語言來描述事物或事件並表達一定的思想，以此達成和檢驗對所學英語語言知識的實踐應用能力。客觀地說，書面表達...