教師招聘考試既需要紮實的複習，不斷的鞏固與提公升，加強知識的儲備和能力提公升，又要掌握必要的應試技巧。因此，作為考生一定要了解不同題型特點，掌握各種題型的解題技巧，並在複習應考中善於總結經驗和技巧。
下面中公講師許冬雪向各位考生介紹教師招聘考試中選擇題題型的解題技巧，希望能給廣大考生在順利通過考試中有一定幫助。
選擇題解題技巧
1.抓關鍵詞：在所給的描述中反覆讀，找出關鍵詞
【例】針對本區域環境汙染的現狀，張老師帶領本組老師編寫了有關環境保護的學生讀本，這突出體現了張老師是( )。
a.學習的指導者與促進者 b.課程的建設者與開發者
c.課堂教學的管理者 d.課堂教學的組織者
根據本區環境汙染的現狀，張老師帶領本組老師編寫有關環境保護的學生讀本，說明張老師具有創新教育意識，主動編寫讀本，是學生課程的建設者和開發者。故選b。
2.排除法：把明顯不正確的選項先排除掉，逐漸縮小範圍，集中思考，有助於正確答案的選擇。
【例】蘇霍姆林斯基說：「只有集體和教師首先看到學生的優點，學生才能產生上進心。」這句話提示教師( )。
a.尊重和欣賞學生 b.對學生嚴慈相濟
c.對學生因材施教 d.團結和關心學生
「只有集體和教師首先看到學生的優點，學生才能產生上進心。」指的是每乙個學生都是獨特的人，作為教師要善於發現學生的優點，發揚其個性，鼓勵學生，注重培養學生的上進心，體現的是尊重學生，欣賞學生。故選a。
3.體會語境：根據所給的描述性語句，反讀，體會理解語境，進而選出答案
【例】「十個手指有長短」這句話表明，在學生發展過程中存在( )。
a.順序性 b.階段性
c.互補性 d.個體差異性
「十個手指有長短」，有長有短，長短不一，每個手指是不同的，存在差異，所以體會語境，故選擇d。
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一 文字部分 這一部分沒有什麼別的方法，牢牢地掌握單詞的讀音 假名寫法。其中漢字轉假名 假名轉漢字 外來語的寫法 意思等等，選擇就沒有問題。就怕長音 短音不分，促音 撥音不分，就很難選擇正確。還有，同樣乙個漢字在不同的詞語當中有不同的讀音，是我們不習慣的問題。但是，這些不是技巧問題，而是基本功問題。...