彰德小學：趙髮海
教學內容：
義務教育課程標準實驗教科書（西南師大版）四年級（下）第106頁例1及相關練習。
教學目標：
1.能結合具體情境，分析解決問題,從而進一步體會小數加法的意義。
2.在**、觀察、比較中，理解小數加法的算理,總結出小數進製加法的計算方法，並能用自己的語言表達出來。
3.通過說一說、議一議、算一算等課堂活動提高學生主動探索解決數學問題的能力，培養學生的問題意識、探索精神和認真計算的良好習慣。
教學重、難點：
理解小數進製加法的算理和計算方法。
教學過程：
一、回顧分享
1．算一算
2．說一說
3．看一看
二、**發現
1．出示情境圖
2．**演算法
（1）觀察分析，引發思考。
（2）獨立試算，自主探索。
（3）觀察比較，明晰演算法。
（4）合作交流，歸納演算法。
三、練習鞏固
1.比一比，集體練習。
2.交流，相互提醒
3.考考自己
四、梳理小結
本節課你的收穫：
你還存在的問題：
五、布置作業
《小數加法和減法》教學設計
一 教學內容 蘇教版小學數學五年級上冊第47 48頁的例1 試一試 和 練一練 練習八的第1 2題。二 教學目標 1 能夠主動收集生活中的小數資訊，提出有關小數加減法的數學問題。2 會主動聯絡並提取已有的知識和經驗，掌握小數加減法的計算法則，並會正確計算小數加減法。3 學會模擬遷移 聯想建構的學習方...
向量的加法學案
數學必修四時間班級 組別姓名 學習目標 理解向量加法的含義，會用向量加法的三角形法則和平行四邊形法則作兩個向量的和，掌握加法的交換律和結合律，並會用它們進行向量的運算。重點 難點 向量加法的三角形法則和平行四邊形法則。向量加法的交換律和結合律。自主學習案 問題1 利用向量的表示，從景點到景點的位移為...
《小數的加法和減法》教學設計及反思
教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計畫。下面是小編收集整理的 小數的加法和減法 教學設計及反思，希望對您有所幫助 如果你覺得不錯的話,歡迎分享 1.通過自主探索生活中的情境使學生理解小數加減法的計算算理，掌握豎式計算的方法，並能正確計算，培...