第三單元綜合檢測卷
一、語言知識及其運用（12分）
二、古詩文閱讀與積累（22分）
（一）閱讀下面古詩，完成第7 ~8題。（4分）
（二）閱讀下面文言文，完成第9 ~13題。（10分）
10.（1）過錯 （2）像……一樣
11.如果有一天他又被大王得罪而去了別的國家。
12.勸諫秦王提高警惕，不要輕信郤惡，更不要重用郤惡。
13.不要在背後說別人的壞話。對於那些在別人背後說壞話的人要提高緊惕。
（三）古詩文積累。（8分）
14.（1）夜吟應覺月光寒 （2）蟬則千轉不窮 （3）舉杯消愁愁更愁 （4）最是一年春好處 （5）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾 （6）世有伯樂，然後有千里馬
三、現代文閱讀（30分）
（一）閱讀下文，完成第15 ~18題。（14分）
15.①依然不凡生命旋律的張力（執著地堅守著自然賦予其在頑強中的殘缺美）；②儼然透出一副心潔則性淨，性淨則情寧，無欲則無畏的神情；③顯得有些孤傲（在不可抗拒之中孕育著一種超凡脫然之美）。
16.與殘荷形成正面襯托。由殘荷聯想到胡楊，通過對胡楊的韌性與堅毅、睿智與峻毅、神聖與瑰
麗的描繪與讚美，正面烘托出殘荷堅毅剛強的品格，神聖瑰麗的殘缺之美。
17.（1）運用擬人的修辭手法，將荷花賦予人的情感，生動形象地表現出荷花嬌美智慧型的特點，表達出作者對荷花的喜愛、讚美之情。
（2）「折卷」和「折曲」這兩個動詞運用得準確精煉，「折卷」有折斷、彎捲的意思，形象準確地描繪出荷葉枯萎的樣子；「折曲」有折斷、彎曲的意思，形象準確地描繪出莖稈的枯萎的樣子。
18.示例：衰敗、凋枯不是生命的終結，而是輪迴裡的一種孕育；殘缺本身就是一種美。（圍繞這兩點來說即可）
（二）閱讀下文，完成第19 ~23題。（16分）
19.蝙蝠憑藉動物世界中最奇妙、最完美的聲吶系統，依靠回聲定位法能在黑暗中發現和追捕昆蟲，而且其控制翅膀追捕昆蟲之技術比任何鳥類均有過之而無不及，但夜蛾卻有對抗之法，從而能巧妙地拜託蝙蝠的追捕。
20.夜蛾的身體條件能夠進行反聲吶戰術：（1）夜蛾的「耳朵」——鼓膜器非常靈敏，能接受到蝙蝠發出的超聲波訊號，覺察到蝙蝠的到來，及時躲避；（2）有一些夜蛾還具有防禦蝙蝠回聲探測的反回聲探測裝置，這樣可以干擾和破壞蝙蝠的聲吶系統。
21.（1）蝙蝠附肢的關節上有一種振動器；（2）夜蛾身上覆蓋的厚厚的絨毛。
22.打比方。把鼓膜器比作「耳朵」，生動形象地說明了夜蛾是如何覺察到蝙蝠的到來的。
23.不多餘，因為夜蛾的反聲吶戰術具有很強的科學性，其中包含很多專業術語，對於缺乏專業知識的讀者而言是很難理解的，因此作者的這一補充有利於降低本文的閱讀難度，讓本文更通俗易懂。
24. 四、綜合性學習與寫作（56分）
（2）示例：尊敬的主管先生，這本書我已經讀過了，正是由於讀了這本書我才有了新的發現。
（3）從事科學研究工作需要有堅韌、執著、勇敢等優秀品質。
25.參照江西省中考作文評分標準評分。
第三單元第一課時
p人教版六年級上冊第三單元第一課時 unit 3 my weekend plan part a let s learn 一 教學目標 1 能夠聽 說 認讀句型 what are you going to do today?i m going to see a film 並能對其中的動詞和時間短語進行...
第三單元第一課電和磁
第三單元能量 第1課電和磁 教學目標 科學概念 電流可以產生磁性。過程與方法 做通電直導線和通電線圈使指南針偏轉的實驗，能夠 通過分析建立解釋。情感 態度 價值觀 體驗科學史上發現電產生磁的過程。意識到 留意觀察 善於思考品質重要。教學準備 1.學生自備 一號電池 2.教師準備 電池盒 小電珠 燈座...
三下第一單元分橘子練習題
分橘子習題 一 選擇題 1 在乙個有餘數的除法中，除數一定比 大 a.被除數 b.餘數 c.商 2 9，餘數最大可以是 a 8 b.3 c.0 3 在43 1的 裡可以填 a.6b.7 c.6或7 4.有30本課外書，至少要拿出 本，剩下的正好平均分給4個班。a.26 b.2 c.28 5.11個蘋...