●不要老是將物質報償作為樹立責任心的動力。加強樹立孩子在家中「乙份子」的意識，享受「乙份子」的待遇，也要付出「乙份子」的勞動。事例一就是乙個典型，自我服務或服務家人是一種責任，在孩子接受任務完成任務後多不要有物質獎勵，千萬不要讓孩子養成這樣的習慣：
自我服務或服務家人是為了得到某種「好處」。要淡化有形的物質獎賞，代之以精神的愛撫和勉勵，孩子每天下樓拿菜，他就應該得到大力誇讚，得到乙個吻或乙個擁抱。父母應在親友面前對他的盡責表示讚賞，以使他的好行為有乙個長久的動力保持下去。
●孩子在選擇做事後無論如何，別因孩子做得不夠完美而越俎代庖。聰明的孩子一旦發現他「表現無能」就可以逃避做家務、整理房間，他就會有意地表現得無能，以此來逃避責任。孩子第一次嘗試做事，總有不完善的地方，父母可以幫助他「完善」他的計畫和方案，但絕對不要親自動手。
多次實踐後，以後對選擇做的事也會比較輕鬆的完成，同時持之以恆的做「選擇題」後能逐步變成孩子自己的「陳述句」，主動去完成。
●給孩子責任範疇內的事情定乙個最後時限。父母要將設立的原則推行到底。如規定孩子不亂放玩具，所有的玩具玩好都要放在整理箱內。
孩子不遵守規則，玩具又出現在書房，客廳，甚至廁所，一旦提醒期盼著誰來幫他收拾，還不肯執行，馬上就將這些玩具統統扔進垃圾桶（一般都扔在廢紙簍裡）。一看動真格，孩子哭著追出來從垃圾桶撿回玩具，洗乾淨放回自己的玩具筐，看起來嚴酷了點，可從此玩好收好的習慣就馬上養成了。
孩子的責任感如何培養
兒童做事往往只重視行為過程本身，而對行為所導致的結果，他們可能想也沒想過。但責任感是人安身立命的基礎，沒有父母的指導，孩子是很難懂得這點的，因此，要培養孩子的責任感，就必須讓他們習慣於對自己的行為結果負責。1.簽訂責任合同 孩子做事往往是憑興趣的，要讓孩子對某件事負責到底，必須清楚告訴他做事的要求，...
學生家長如何培養孩子的責任感1 1
父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子生活的起點。責任是孩子從自然人轉變為社會人的基本擔當。尤其對學生家長來說，孩子對家庭的責任感 對社會的責任感，都是在家庭生活中和與社會的接觸中吸取有價值的，寶貴的營養而形成與發展起來的。父母應該用自己良好的道德品質去澆灌孩子的責任感。學生家長應充分利用家庭教育的有利條...
培養責任感
蘇霍姆林斯基說 世界是通過形象進入人心和意識的，中學生年齡不大，他們的生活經驗越有限，那麼生活中鮮明形象對於他們思想上的影響就越強烈。書海漫步，促進和提高學生對責任感的理解和掌握，達成了德育活動對道德情感的陶冶功能。從故事學習到書海漫步到討論感受體悟通過了解發現學生們對 1 家庭 對朋友責任感意識強...