培養有責任感的「質量型智庫」
2015-04-01 03:46 **：光明網-《光明**》 我有話說
●記者：**是大部分智庫產品的購買方與使用方。智庫與**之間應建立起怎樣的良性關係？**應該怎樣有效利用智庫產品？
鄭永年：做智庫的人都在強調獨立性。的確，獨立性很重要，但這種獨立並不意味著***、唱反調。
智庫不可能脫離**，我們的研究很大程度上就是為了服務**、影響決策，並且依賴於**的收購服務，經濟上也不是完全獨立。但，只要有自己的研究立場，尊重事實，保持客觀性，研究過程、人員配置、結論分析等均不受**干預，這就是一種獨立。智庫的職責不是當意見領袖。
為**辯護但提不出有益建議，批評**而沒有建設性意見，都是不可取的。
培養有責任感的「質量型智庫」
**與智庫之間的關係也有多種模式。例如美國智庫，一類是像蘭德公司那樣，實行**定點採購。一類主要靠企業捐助開展研究。
再以新加坡為例，**向智庫收購服務，我們引入市場機制，引進人才，自己操作。但**也監管我們，有一套比較成熟的監管機制。此外，歐洲、日本等也有不同模式，可以多去了解、尋找參照，逐步建立起最適合自己的一套模式。
**採購智庫提供的社會服務，目的是輔助決策、影響現實發展，因此，智庫應有責任意識，對自己提供的專業性產品負責。培根說「知識即權力」，智庫成員不能濫用這種權力，心裡應該很清楚：自己肩上是時刻擔著社會責任甚至法律責任的。
而中國現在並沒有建立起這樣一套管理體制，大部分智庫也遠沒有形成這樣的責任意識。因此，在國家層面上，應考察借鑑國外相關的智庫監管治理體制，盡早建立起具有中國特色的智庫監管和考核機制。現在有一種誤區，認為先把智庫機構建立起來，再去考慮管理和追責機制。
其實不能等，應該同步甚至是先行地進行機制建設。
●記者：合格甚至優秀的政策研究者應該是什麼樣的，這對人才培養提出了哪些要求？有志於做智庫研究的學者應該怎樣完成身份角色轉型？
鄭永年：智庫所追求的理想狀態，可以借古人智慧型概括為「知行合一」。智庫的角色就是要在「知」和「行」之間搭一座雙向橋梁，即一方面追求把「知」轉化成「行」，另一方面，探索如何把「行」提公升為「知」。
正因為是處於「知」與「行」之間，智庫成員必須同時具備「知」和「行」兩方面的素質。如果說哲學家關注的是事物或者現象的理論邏輯，那麼智庫成員作為政策研究者，關注的更多是實踐邏輯。首先，智庫成員要能夠分辨事物發展的客觀規律，探索一種理念或政策方案的實際可行性。
其次，政策研究者要能夠結合實際，給出不同的政策途徑選擇，並把這些政策途徑放在巨集觀環境之中加以分析，告訴**每種政策選擇將會導致的後果。最後，智庫應該致力於把「行」上公升為「知」，即把一些政策實踐提公升為概念和理論。只有這樣，中國的最優政策實踐和政策思想才能順利進入世界「政策市場」，把握國際話語權。
總之，智庫成員應該具有哲學家和政治家兩方面的素質，這個角色並不好擔當。
這就帶來乙個問題：智庫人才所需要的知識體系從**來？大學裡可以找到各種門類的教科書，但智庫所需的實踐經驗卻難以從書本中獲取。
傳統教育模式培養出的學者，最大的問題在於和政策體系脫節，沒有這方面的經驗與知識儲備。美國有「旋轉門」機制，人才在**與智庫之間有序流動，打通了學術和政策研究的隔膜。這是國際智庫比較公認的人才培養方式，但並不一定符合中國國情。
可以嘗試借鑑新加坡模式，用市場機制引進人才，人員跟著專案走，隨時流動，並在堅持專業所長的基礎上不斷拓展新的研究領域。實際上，政策研究和商品一樣，也有自己的市場。研究者不進入這個市場，就什麼也不懂；進入之後，隨著研究經歷的積澱，就會越來越得心應手。
所以，智庫學者要讓自己進入這個市場，像「活水」一樣流動起來。
對學者來說，還需要注意一點：要在作為學者的學術自由和作為智庫的責任之間找到平衡，遵守智庫應有的紀律和規則。
總之，智庫建設有可能撬動中國人才培養模式的轉變，從而推動整個中國的知識創新、知識創造，這是非常值得期待的。
（光明**記者王斯敏）返回光明網首頁
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