高中語文現代文閱讀答題技巧
b、了解背景，透視創作歷程。作品是社會的折射，內容是背景的產物。有不少散文的創作，往往受環境的影響。因此，了解文章的相關背景，是閱讀鑑賞散文的一把鑰匙。
c、借助想象，體察作者情感。散文屬於文學範疇，閱讀散文必須發揮聯想和想象，結合個人生活體驗，和作者情感發生強烈共鳴。
d、辨識手法，找準突破口。托物言志是散文常用的主要表現手法之一，托物言志類散文也多次出現在高考試題中。
e、明確技巧，提高答題效率。閱讀散文，掌握一些常見的修辭手法和表達技巧，可以提高閱讀效率，提高答題的正確率。常見有的：
①比喻。②反襯。③對比;⑤排比。
⑥變換人稱。用「我」增強文章的真實性，用「你」便於抒情，便於對話，拉近與讀者的距離，用「它」或「她」只是寫了不同人的感受。
f、瞻前顧後，分析句段關係。閱讀散文時還要瞻前顧後，注意句與句之間，段與段之是的前後勾連。如《話說知音》(2023年)，為什麼說「知音的傳說已經成為中國傳統文化的一部分」呢?
要回答這個問題，就必須理清前四段之間的關係，第一段寫自從有了關於知音的傳說後，人們對知音的神往和渴求;第
二、三、四段寫了關於知音的傳說在歷代典籍中的記載。綜合這兩部分，就回答了以上問題。二者缺其一，都不是完整的回答。
高中語文現代文閱讀答題注意事項
一、尋找「情物」
「情物」在散文中用來表示理念、傳達情感的人物、事物、景物、器物等等。這個「物」被注入了作者的思想感情後，就不再是普通的「物」了。《白楊禮讚》一文中，「白楊」被賦予了豐富的象徵意義，通過白楊，作者抒發了對華北抗日軍民正直、質樸、團結、進取，力求上進，堅強不屈的精神品質的讚美之情，可以說，找到了一篇文章的「情物」，也就基本領悟了作品的基調，掌握了整篇文章的精髓。
二、**「情緣」
「情緣」就是情感的緣起。比如鮑昌的《長城》作者採用借物抒情、托物言志的寫作手法，借「長城」抒發了對中華民族命運的關注之情。作者為什麼如此關注中華民族的命運?
我們只要沿著作者的寫作思緒就不難找到答案。三個排比段，追昔撫今，含蓄地表達了對閉關鎖國的否定，對中華民族未來的期望。
三、體悟「情義」
「情義」就是文字的意旨。一篇文學作品總要傳達一點什麼或表現一點什麼，比如《報秋》一文，文章從始至終，無不緊扣標題「報秋」立意，文末「領取秋，領取冬，領取四委，領取生活罷」，由此便可以斷定本文的意旨——時不待我。體會作品意旨要避免望文生義、避免主觀臆斷、避免無中生有、避免斷章取義、避免以偏概全，避免節外生枝。
四、品味「語言」
散文的生命力在於它的「自然美」，實質上是強調散文語言的真情、真心、真語、不矯情，不做作。在散文閱讀中，一要注意捕捉貯滿作者感情的重要語句。對那些喜悅、或悲傷、或憤怒、或憂思、或景仰的句子要特別關注。
如《荷塘月色》一文中，點活了月光和霧氣的「瀉」、「浮」二字;把量詞活用為形容詞的「一絲」、「一帶」、「一道」、「一二點」等等，也生動地起了豐富、潤飾、強化形象的作用。五、發現「技巧」高中語文教材中的《公尺洛斯的維納斯》虛實相生的手法，《黃鸝》長短錯落的句式，《荷塘月色》樸素典雅、充滿詩意的語言，《內蒙訪古》形聯神系、渾然一體的結構，《胡同文化》不瘟不火、爐火純青的文字，《瑣憶》畫龍點晴的議論，形散神聚的格局……如果在鑑賞散
高中語文現代文閱讀答題步驟
一、揣摩題幹，有備而讀
研讀題幹，看看命題人問了哪些方面的問題，在大腦裡要形成「問題鎖鏈」。
二、品讀題目，緣文馳想
文章題目往往最先告訴人們作品要歌頌什麼，反對什麼，宣揚什麼，控訴什麼。
三、瀏覽首句，略知梗概
把各段的首句抽調出來進行整合性聯讀，就會發現作者寫作的思路。
四、默讀全文，圈點勾畫
有兩點提示：一是思考問題要瞻前顧後;一是準確圈定答題區域。
五、深思熟慮，精確表達
在表達時，一要整合篩選重要資訊;二要剔除可有可無的字句;三要用詞雅緻精確。
高中語文現代文閱讀答題技巧
寫作特色 寫作特點 只要是作品表現出來的突出特點都算 多從形式考慮，加上內容表達 一 寫作手法 表達方式 表現手法 修辭手法 二 語言的特點 一般先考慮前兩種 三 結構上的特點及線索 四 選材立意特點 寫作手法和表現手法 如何 怎樣 有的作用在文體知識上找 一般主要從三個角度考慮 劃線的都是手法 第...
高中語文現代文閱讀答題技巧
七.句子賞析要點 1.解析修辭 2.描寫角度 1 遠近 高低 大小對比 2 虛實結合 3 視 聽 嗅分層次 3.選材特徵 1 小事 2 細節 3 某一方面 八.文章選材特點常見答案 1.以小見大 易為讀者接受 常見於記敘文和 2.多用古代故事，典故，寓言，詩詞 增強文章文化底蘊 常見於議 和雜文 3...
高中語文現代文閱讀題的答題技巧分析
1 根據文體特徵讀懂文章。一類是以社會科學為研究物件的一般論述類文章 學術 主要運用說明的議論的表達方式行文，內容涉及到經濟學，教育學，文化學歷史學，語言學，美學等，且內容多為介紹學術論點及其分論點，論據，背景和意義。一類是以自然科學為物件的科技說明文，主要運用說明的表達方式行文，內容多為介紹新科技...