陽曲縣辛莊學校劉麗軍
參加工作以來，在平時的數學教學中，我經常發現部分學生存在「看錯、讀錯、抄錯」題目的現象，這是小學生學習數學中的一種不良習慣。不少學生學習成績不理想，並不是聽不懂課，也不是不會做習題，更不是智力差，而是審題三心二意，注意力不集中，或者題意還沒有讀明白就想當然，急忙地去解題。我國偉大的教育家葉聖陶先生說過：
「教育是什麼，往單方面說，只須一句話，就是培養良好的學習習慣。」學生學會學習必須使他們有良好的習慣，而培養他們良好的學習習慣，既是教會學生學習的起點，更是學生將來能夠獨立學習、自主探索的歸宿。我作為一名數學教師，有責任、更有義務去幫助學生養成認真、細心的良好學習習慣。
怎樣培養學生的認真、細心習慣呢？在平時的教育教學中，我根據本班學生的具體情況，在培養學生的「認真、細心」習慣方面，作了一些初步的探索。
一、利用課堂在上課時培養學生專心致志認真聽講的習慣
培養學生認真、細心的習慣，必須從平時的上課就開始注意培養。為了培養學生上課專心致志的習慣，首先應要求學生聽課時不要思想開小差或做小動作，集中注意力；其次，要求他們認真聽其他同學回答問題，仔細研究他們回答得是否正確，有沒有需要補充的；再次，要仔細觀察老師的演示和板書，並按老師的要求認真的操作學具，做好練習。為了使學生上課專心聽講，吸引注意力，教師講課要精神飽滿，語言生動有趣，用自己的熱情感染每一位學生，講課內容要條理分明，方法靈活多樣，力求使課堂教學引人入勝，使每個同學都樂意聽講。
讓學生有盡可能多的回答問題的機會，促使他們始終處於積極主動的學習狀態。在課堂教學中，必須讓每乙個學生有盡可能多的回答問題的機會，以調動他們學習的主動性和積極性。教師設計問題是要注意問題的有效性、合理性，讓學生既能動腦思維又能夠表達出來，表達時要嚴格注意學生表達的完整，條理。
二、利用作業在做作業培養學生細心、認真的習慣
在平時做作業時開始要求到後來習慣每次都要先看清題的要求和條件，作業的步驟必須嚴謹、規範、不偷懶。做作業時規範書寫，保持書寫清潔的習慣。作業的格式、數字的書寫、數學符號的書寫都要規範。
另外學生自控能力差，利用開家長會或家訪等機會家長溝通時，讓家長配合在學生做作業的時候不要吃東西或看電視，防止學生分心，長時間下來可以培養一心一意的良好習慣，而且做題效率也會有所提高。
三、利用平時的練習、測試培養學生認真、細心的習慣
學生們在平時的做作業和考試中因審題不認真、粗心造成錯題、丟分的現象十分嚴重，為了讓學生有乙個良好的審題、做題、答題習慣，教師可在平時的練習、測試中設計一些學生容易粗心的「陷阱」題，學生在實踐中受到訓練的效果要比老師說上無數遍「你們要細心」頂用的多，學生在實踐中鍛鍊的習慣印象也非常深刻。
四、評判「粗心」成因，有的放矢疏導。
每次批改學生的作業，總能發現一些因「粗心」而產生意想不到的錯誤。我深深地知道：放在口頭上「不許粗心」的規定，是很難受到預期效果的。
對待學生因「粗心」而產生的種種錯誤，必須採用「疏導」的方法才能奏效。
我靜下心來認真研究學生的每一次「錯誤」產生的真正原因。針對他們的錯因進行有的放矢地疏導。有的是因學生不理解所學知識而產生的「粗心」錯誤，我就心平氣和、耐心地再次講解給他們聽，直到學生真正掌握為止。
有的是因學生沒有細心讀題而產生的錯誤，我一方面對他們進行說服教育：細心不僅是一種良好的學習習慣，在很多時候，特別是一些關鍵工作崗位特別需要細心……我還教給學生細心讀題的一些「小竅門」。比如，要把關鍵詞句加上著重號，根據關鍵句寫出數量關係式等。
有的是學習態度不認真而產生的錯誤，我就從學習的意義入手，幫助學生樹立遠大的理想，為實現這一崇高的理想而努力學習，通過改變學習態度來引導他們細心起來……
總之,良好習慣的養成，必須依靠學生多次反覆的實踐，並且對學生來說，應主要放在課堂上進行。小學低年級學生自製能力差，一些良好學習習慣易產生，也易消退，所以對他們要嚴格要求，反覆訓練，直到鞏固為止。教師要有目的有計畫的增強學生的學習意識，讓學生在自主學習的過程中養成良好的學習習慣。
但不能只講要求，而應結合教學實際，精心備課，細心指導，反覆訓練，認真檢查，嚴格督促，使良好習慣的養成融於課堂教學之中，同時在反覆實踐和強化訓練中尤其要注意各科教師之間，教師與家長之間，班與班之間的密切配合，步調一致，否則會降低強化效果。
乙個在日常生活中粗心大意慣了的人，要在學習中養成認真細心的習慣是很難的。因此，培養學生良好學習習慣，，要與良好的生活習慣，衛生習慣等結合起來。劉麗
軍陽曲縣高村鄉辛莊學校
要重視培養學生認真寫作業的習慣
為什麼對於同等的作業量，有的學生完成的又快又好，有的完成的又慢又差呢？究其原因，除了學生自身智力和基礎的差異以外，是否有良好的寫作業習慣也是乙個非常重要因素。因此在平時的教學過程中我非常重視對學生的良好的寫作習慣的培養，具體做法有以下幾點 一是用寓言故事進行啟發和誘導，使學生養成專心做作業的習慣。我...
培養學生認真審題的習慣
偉大的育家孔子雲 少年局性，習慣之為常。良好的習慣使人終身受益。正如培根所說 習慣是一種頑強而強大的力量，它可以主宰人生！由於習慣的不同，它們不是造就乙個人，就是毀滅乙個人。可見養成良好的習慣是很重要的。正確的學習習慣是學生學好功課 發展才智的重要條件。小學生由於年齡特徵，其自身的某些不良行為習慣開...
如何培養孩子細心的習慣
昨天我和一位家長閒聊，說起了孩子這次考試，錯的題都是因粗心而出錯。做老師近二十年了，經常碰到這樣的情況，這是一種普遍現象，學生在考試完後，發現很多情況下因為自己不細心，把本來自己會做的題做錯了，把本該自己該得的分給弄丟了 結合自己這些年的教學心得，在此想說一說如何培養良好的細心習慣 一 細心是一種習...