**小學生學習興趣的培養
張樓小學許向陽
愛因斯坦說過：「興趣是最好的老師。」濃厚的學習興趣、強烈的求知慾，是學生獲得學習成功的關鍵因素之一。
人的學習是一種積極的主動過程，當學生把被動、消極的「要我學」變成熱情、主動的「我要學」時，這種轉變過程就是乙個不斷增強學習興趣，走向成功的過程。興趣是一種積極的學習情感，它是發展人的智力的重要心理條件，也影響乙個人的學習效率。只有當乙個學生對所學的知識產生了濃厚的興趣和熱愛的情感時，學習積極性才有可能進入最高端段，才能達到最佳學習狀態。
一、良好的職業道德素質是培養學生學習興趣的基礎。
關心愛護學生是教師的天職，更是教師和學生進行全面溝通的橋梁，平易近人的教師，學生會向他傾吐心聲，高高在上的老師，學生會敬而遠之。老師的關心和愛護、能使學生對其更加的尊敬，更願意聽其講課，為其所教的學科付出自己的努力，從而產生學習興趣。一句關心體貼的話也許能轉變乙個人的命運。
乙個粗暴失智的舉動會使學生對其失去尊敬、對其所教的學科失去信心，可能影響學生的一生。可見教師良好的道德素質是學生產生學習興趣的基礎。
二、幽默風趣的語言在教學中會產生意想不到的教學效果。
設想一名教師如果節節課都板著面孔，利用呆板的語言講課，把學生當成授收知識的「容器」，學生會對這樣的老師產生厭煩之感，從而失去學習興趣和信心。如果你的語言風趣幽默，學生不僅有一種輕鬆的感覺，而且無形中就會對你所講的內容產生興趣，喜歡你講的課。盼望著你來上課，學生會認為聽你的課是一種享受，而不是負擔。
由此可見，教師的語言是吸引學生學習的前提。
三、靈活多樣的教學方法是學生產生學習興趣的關鍵
「教學有法，教無定法」。教學方法是學生學習知識的中心關鍵環節，適當的教學方法能使學生無形中學到知識，輕鬆掌握知識。並使掌握的知識根深蒂固不易忘記。
如：一位教師在講兩點確定一條直線時，講完理論後，為幫助學生記憶，採用了這樣的方法，這位教師講：「古人云：
『兩隻黃酈鳴翠柳，』（說的不就是兩點嗎？）而『一行白鷺上青天』，當然是確定一條直線了。」老師的講解引發一陣哄堂大笑，而取得的效果不僅僅是學生的哄堂大笑，更重要的是學生精神的放鬆和知識根深蒂固的記憶。
可見靈活多樣的教學方法能使學生在一種輕鬆的學習氣氛中學到知識，近而產生學習興趣。
四、全面的知識素質是使學生產生學習興趣的保障。
教師的知識水平直接影響著教師教學水平，俗話說「你要給學生一碗水，你就必須要有源頭活水。」教師全面的知識素質能使課堂知識豐富、氣氛活躍、能使學生掌握的知識脈絡清晰，解題方法靈活、解題思路敏捷。教師的全面知識素質還體現在教師能用所教的知識解決現實生活中的實際問題。
五、應用現代化教學手段是現代教師必不可少的素質
時代的發展，教育的革新，計算機不僅僅走進了千家萬戶，同時它也走進了我們的課堂，成為我們教學中必不可少的一部分。多**教室的建成，計算機網路的開通，為我們的教學提供了豐富的教學資源，多**課件的出現把我們所教的知識更形象直觀地展現給學生，利用計算機進行教學是重要的現代化教學手段，學生學習興趣定然大增、學習效果會更好。
提高教師的素質
提高教師的素質，重視師德的修養 溪頭中心小學程英明 教師的地位舉足輕重,提高教師的素質,重視師德修養,具有極其深遠的意義。一 熱愛教育事業,獻身教育事業是師德的思想基礎 教師是太陽底下最崇高的事業。人們常把教師比喻為 紅燭 人梯 春蠶 鋪路石 意在表達教育這一職業的無私和偉大。所以，教師從自己執教之...
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