----關於解放思想大討論活動的調研報告
根據教育局、教育辦的統一安排，我先後深入教育教學一線，廣泛與教師座談、交流，虛心徵求他們的意見，並接受社會各界反映的問題，對我校教師解放思想大討論的成效和教師職業道德建設存在的問題進行了較為細緻的專題調研，了解了我校教師的職業道德現狀，現將調研情況與各位同仁交流如下：
一、當前我校教師隊伍的職業道德現狀
近幾年來，我校將教師職業道德建設作為教師隊伍建設的乙個重要方面，通過舉行「強職業道德，樹師表形象」演講賽、「學會教學」專題研討交流會，廣泛開展「崗位大練兵」活動。尤其是教師大會、黨員會、民主生活會的召開，極大的調動了教師的積極性、主觀能動性，使其使命感、責任感普遍增強，人人爭創一流成績的濃厚氛圍正逐步形成。
（一）廣大教師敬業愛崗，爭創一流教育質量
目前我校教師隊伍的主流是好的，他們忠誠於黨和人民的教育事業，敬業愛崗，盡職盡責，兢兢業業，默默無聞，無私奉獻，為教育的改革和發展及當地的經濟建設和社會進步做出了積極的貢獻，以自己的實際行動實踐「****」，無愧於「人類靈魂的工程師」。全校湧現出了一批師德高尚、教學成績優秀、在學校和社會上享有較高威信的模範教師。他們的愛崗敬業和忘我奉獻，影響和帶動了整個教師群體，廣大教師變「要我幹」為「我要幹」，一心撲在工作上，追求一流的教學成績和育人質量，使我校教育質量穩步上公升。
（二）當前我校教師職業道德方面存在的問題和不足。
由於教師隊伍比較龐大，思想道德素質參差不齊，尤其是受社會上的不良風氣的影響，出現了一些與《中小學教師職業道德規範》相違背的問題。
1、認識不到位。目前，部分教師雖說教學質量不斷提高，但對師德建設的重要性認識的還不夠。普遍認為，抓質量是硬任務，每時每刻都不能鬆動，而師德建設是軟任務，是間歇性的工作，見效慢，致使師德建設工作不能深入開展，不能持之以恆。
2、缺乏典型性培養。師德建設是教師隊伍建設的首要方面，它是乙個系統工程，不是搞一兩個活動、辦幾件事情就能奏效的。要有規劃、有措施、有目標、有重點、有典型、有活動，從上而下，從內到外，圍繞一條主線，持之以恆地抓下去，才能抓出成效。
我們這支教師隊伍，還沒有推出乙個在全區能表率的師德典型，我們學習的師德典型物件，都是外校、外區的，與我們離得太遠，必能起到較好的作用。因此我們應該很好地培養我們的典型，實施「培養—選拔」活動，用我們自己的典型帶動我們的教師隊伍。
3、工作作風方面，部分人業務學習能力不強，學習態度不好，對工作不深入調查研究，不全面了解具體的校情、教情、學情，大搞形式主義，真抓實幹做的少，對工作不用心，精力不集中，工作效率不高，甚至對工作「等」、「靠」、「推」。
4、組織紀律方面，主要是部分人工作紀律鬆懈，對安排的工作大而化之，敷衍了事，消極對待。
5、師德問題的主要表現為：
（1）有的教師敬業精神和進取心不強，將從教當成了謀生的手段，教學上應付，不思進取，敷衍塞責，得過且過，做一天和尚撞一天鐘，教學成績始終較差。
（2）有的教師缺乏責任心，覺得學生學習與否、成績如何、表現怎樣與己無關，對學生的困難漠然置之，對學生的不良表現睜乙隻眼閉乙隻眼，聽之任之，不去主動糾正與幫扶。
（3）有的教師不愛讀書、不善於學習，理論水平低，知識陳舊，管理方法、教學方法落後，缺乏現代教育思想。
（4）有的對學生不能公平對待，根據自己的好噁偏向一部分學生，厚此薄彼。所有這些現象，都與教育的社會形象、與人民教師的工作性質、與教師職業道德規範格格不入，應該引起我們的高度重視與警惕，我們要通過解放思想大討論活動，深刻自查。唯有如此，才能進一步樹立教育的良好社會形象，辦人民群眾滿意的教育。
二、對我校教師職業道德建設的幾點建議
要落實「狠抓質量效益、辦人民群眾滿意的教育」這一辦學宗旨，大力加強教師職業道德建設，使廣大教師敬業愛崗，全身心投入到教書育人這一神聖事業中去。現就下一步解放思想，提高教師職業道德素質提出如下建議：
（一）進一步提高認識，切實加強領導。
教師的職業決定了道德的特殊性：一是要忠誠於黨和人民的教育事業，這是師德的方向；二是要愛崗敬業，這是師德的核心；三是要教書育人，這是師德的重點；四是要為人師表，這是師德的基礎。
師德建設要抓好，首先要加強對這項工作的組織領導。讓領導小組切實負起全校教師職業道德教育督促責任。另外各教研組要強化措施，狠抓落實。
（二）培養樹立身邊典型，帶動全體教師。
全國教育系統的典型千千萬萬，但對教師影響最大、最有說服力的還是他們身邊那些看得見、摸得著的先進人物，因此，我們要培養、樹立一批典型。要把近年來我校教育方面湧現出的先進人物、模範教師篩選出來，總結他們的工作成績，交流他們的先進經驗。最大限度地發揮他們帶動作用，使廣大教師學有榜樣，通過我校「傳、幫、帶」活動實現整個教師隊伍職業道德素質的提公升和飛躍。
（三）以活動為載體，講求師德效果
一是舉行師德演講比賽。全校組織師德演講比賽，全員參與，使廣大教師在參與的同時更好地接受教育。
二是豐富教師業餘生活。開放我校教職工活動室，組織教師進行有益性、友誼性、團結性比賽活動 。
三是加強對教育理論和業務的學習。更新教育觀念，提高業務水平，提高教育教學質量，是師德建設的重要內容，因此我校要合理安排學習時間，組織教師認真學習。
（四）構建評價機制，科學評價教師。
一是學生評價教師。每學期組織兩次學生評議教師活動，精心設計評議材料和**，發到每位學生手中，讓學生對自己的每位任課教師進行評議、打分，同時用乙個綜合欄目讓學生提出教師在教育教學方面存在的問題。
二是學生家長評議教師。 定時召開家長會，讓學生家長表達自己的看法。
三是領導班子成員評議教師。在自查會上，班子成員公正公平的評價教師。
（五）實行鼓勵政策
大力表彰師德模範教師，樹立和弘揚師德正氣。對我校湧現出來的師德模範教師，學校要進行表彰鼓勵，把師德作為崗位聘任、評優樹模的重要內容，從而營造人人敬業愛崗、教書育人、為人師表的良好氛圍。
總之，師德建設不是一朝一夕就能做到位的，我們學校管理人員要積極構建師德建設的長效機制，堅持師德常抓不懈，落實措施、強化機制、夯實責任、確保實效、及時鞏固，把師德建設當作提高教育教學質量的主抓手來搞，為建設一支高素質的教師隊伍群體而奮鬥。
強化校本培訓提高教師素質
新課改向我們展示的全新的理念，嶄新的課堂教學模式和新學生觀 質量關 人才觀，這就要求我們不斷的學習，樹立終身學習的意識，立足於學校加強校本培訓，使老師們盡快地轉變觀念，全身心投入課改，真正走進新課程。近一年來，我校強化校本培訓 堅持 質量強校 特色立校 科研興校 的總體工作思路，樹立 教育即服務 觀...
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提高教師的自身素質加強教師的師德建設
二 提高教師的職業道德水平，建立新型的師生關係加強教師的職業道德教育，激發其敬業精神。職業道德是人們在職業生活中應遵循的基本道德規範，是不同職業的人們愛崗敬業，誠實守信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會的表現。加強職業道德建設，不同的職業，其職業道德有不同的特點和要求。教師職業有自己的職業道德，它也是對...