作者：楊文明
**：《讀與寫·上旬刊》2023年第06期
摘要：化學是一門以實驗為基礎的學科，實驗為學生提供了化學學習的認知背景，不但有助於學生形成化學概念，理解化學定律和化學原理，並且能激發他們化學**的興趣。實驗教學可以訓練學生科學地思維，培養他們操作、觀察、分析等多種能力，以及動手操作與動腦思考相結合的科學方法。
實現這一目標的關鍵在於實驗教學的有效性。
關鍵詞：初中化學；化學實驗；效果
實驗為學生提供了化學學習的認知背景，不但有助於學生形成化學概念，理解化學定律和化學原理，而且能激發他們對化學學習和**的興趣。實驗教學對啟迪學生思維、培養科學方法和創新精神均能產生積極有效的作用。因此，教師如何有效地設計與實施實驗教學，促進學生提高化學學習的效益，是中學化學教學改革中非常關鍵的乙個環節。
1.根據學生情況採用不同的教學方法
對於學習習慣較好，學習能力也較好的班級採用"引導學生閱讀課本明確實驗目的——預習實驗操作步驟——老師引導學生討論實驗注意事項——學生親自動手進行實驗，老師指導、觀察——師生共同討論出現的問題，分析原因——反思總結——寫出實驗報告"的方法較好；但對於學習習慣差，學習主動性差的班級採用"預習明確實驗目的——教師演示講解注意事項及操作步驟——學生動手實驗操作——同組夥伴指正操作錯誤——師生共同討論出現問題的原因——反思總結——寫出實驗報告"的方法效果更好。通過中期的實踐和研究，並在多個班級實踐後，我們得出另乙個上學生分組實驗課效果更好的方式，並且這種方式在各種班級效果都較好："通過閱讀明確實驗目的——預習實驗過程——由學生演示實驗，其他學生觀察——其他學生指出演示的不足、糾正錯誤——再由學生分組動手實驗——師生共同總結、反思"，這種方法由學生演示，而不是老師毫無錯誤的演示，學生更有興趣觀察學生演示實驗，且觀察的更細緻，分析的也更全面，實驗效果更好。
巧設情境,提高化學實驗教學效果
作者 付鵬 知識窗 教師版 2012年第08期 化學實驗是中學化學教學的基礎，它能有效地幫助學生掌握化學知識 技能和實際運用的方法，全方位實現 化學新課程標準 所追求的三維目標，全面提高學生的科學素養。一 有效地落實化學實驗教學的目標 精選化學實驗內容 轉變化學實驗教學的方式 採用新的化學實驗教學評...
論如何提高初中化學實驗教學實效性
摘要 化學實驗是化學教學的基礎，是化學教學的重要內容。好的化學實驗能提高學生化學學習興趣，培養學生動手和全面化學思考能力。教師有效的利用化學實驗，是提高教學質量的根本。本文從五個方面對如何提高初中化學實驗教學實效性進行了探索。關鍵詞 初中化學 實驗課 策略 一 強化演示實驗教學，激發學生學習興趣和求...
如何提高初中地理的教學效果
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