實驗是化學教學中的一大重要教學手段，幾乎貫穿了化學教學的每一課時。為之，人們把教學中的化學實驗稱之謂化學實驗教學。毫無疑問，化學實驗教學的開展與改革，同樣是實施化學新課程的重要組成部分，也是落實化學素質教育的重要途徑。
然而，由於種種原因，化學實驗教學的開展與改革，在當今的一些學校依然是個薄弱環節。再加上一些學校存在教學設施簡陋，環境條件差，教學用具缺乏等問題。這樣就造成許多實驗課都無法開展。
著名化學家戴安邦先生曾指出：「化學實驗教學是全面實施化學教育的一種有效形式，是化學學科素質教育的有效組成部分」。實驗教學對於激發學生的學習興趣，幫助他們形成化學概念，鞏固化學知識，獲得化學實驗技能、培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和訓練科學方法具有重要的意義，在培養學生觀察能力方面具有不可替代的作用。
當前，基礎教育改革正向縱深發展，教師在抓好課堂教學的同時還要切實加強實驗教學。作為中學化學教師的筆者，現結合自己的八年的化學教學實踐，就此談幾點粗略的想法，期待與同行們共勉。
一、轉變教師觀念，提高認識是積極開展實驗教學的根本前提
一些學校的實驗設施普遍較差，加上老師觀念很落後，總是認為做不做實驗，教學效果差不多一樣，有的乾脆就是偷懶，怕做實驗麻煩。其實，經過「普九」後，農村學校的化學儀器、藥品、化學實驗室都達標了。一般的演示實驗、學生分組實驗都有條件進行。
但是，一些教師就是不重視實驗。去到一些學校調查，在儀器室中，有很多儀器、藥品從沒有開封過。上課時，有實驗內容的地方就做「黑板實驗」，在黑板上畫幾個草圖，講解兩下就完事了，學生沒有親自做過實驗，只知道死記硬背書上講的實驗現象，對實驗的目的、實驗的**思路一無所知，所以，在**方面的能力普遍較差。
比如，在做完用稀鹽酸、稀硫酸**鋅、鐵、銅的活動性順序這個實驗後，再讓學生設計乙個實驗，**一下還可以用什麼試劑來代替稀鹽酸、稀硫酸檢驗鋅、鐵、銅的活動順序。結果，學生們無從下手。故而，轉變思想認識、想方設法地、有序有效地開展好化學實驗教學是中學提高化學教學水平和教學質量極其重要的關鍵措施。
教師觀念的轉變與否，影響著實驗教學的開展。
對初中化學實驗教學談幾點看法
初中生，初次接觸化學學科，往往對化學充滿好奇，對實驗有很大的興趣。實驗是化學學科的靈魂，實驗教學在化學教育中具有不可或缺的地位，是訓練學生科學思維，提高學生獨立獲得知識 運用知識和創新知識能力的有效教學形式。開展好實驗教學，對化學學習有很大的幫助。下面我就化學實驗教學談談看法。1.化學實驗有助於學生...
對初中化學實驗教學中的幾點看法
寒亭六中宋偉之新課程標準明確提出了新的教學理念，就是以學生發展為本，讓學生有更多的機會主動地體驗 過程 具備未來生存和發展所必備的科學素養 化學是一門以實驗為基礎的學科，化學實驗能夠創設乙個巧妙的促進思維發展的情景，使學生在觀察實驗中獲得感性知識，從生動的直觀現象得到抽象的思維知識，完成從感性到理性...
初中化學實驗教學中的幾點體會
三 恰當改進實驗方案豐富學生實驗情感 我國著名無機化學家戴安邦說過，實驗室是培養全面化學人才的最好場所。由此，化學實驗在化學 和學習中所起的作用非同一般。挖掘和開發化學實驗在化學 性學習中的功能，對於進一步激發學生的學習興趣，進一步轉變學生學習方式意義極大。新課程新理念也認為，要重視知識與能力的協調...