謝謝主席，大家好！今天我們的辯題是大學生迷茫更多是自身因素還是外界因素。首先讓我們來分析一下今天的辯題，迷茫是一種心理狀態，表現為長時間沒有合理的目標，困惑而不知所措，試圖改變卻又感到阻力重重，我想這一點我們雙方都應該認同，迷茫是一種心理狀態，它是由人這個主體自身產生的。
而我們雙方要辯論的是，產生迷茫的原因更多是源於自身因素還是外界因素。我方認為大學生迷茫更多是自身因素！下面，我將從以下幾點進行論證：
首先，鄭州大學德魯克研究會調查研究表明，大學生迷茫最主要的原因當中70%是自我定位不清晰，這說明大學生迷茫普遍是因為自身因素。大學生容易缺少目標，或者有目標卻沒有計畫，抑或有目標有計畫卻沒有自制力，最後致使大學生因為找不到自我定位而迷茫，這些都是自身因素惹的禍。自身因素已被理論和實踐證明是導致大學生迷茫的普遍因素。
其次，大學階段學習與社團活動，考研與就業，戀愛與人際關係這些矛盾性問題必然要通過大學生自身的取捨，是挑戰還是挫折、是前進還是退縮呢？這都是由我們的態度決定的。如果你整天抱怨外界環境讓你迷茫，那只是你整天沒有好好調節自身因素，沒有學會適應環境利用現有資源並重新找到自我定位而迷茫。
再次，從美國著名的心理學家艾里克森的「人的發展的八個階段」理論來看，大學生正處在第五個階段，即是尋找自我的時期，對於這個特殊時期的大學生來說，迷茫就會有兩種：
一種是在尋找自我過程中對自己是誰、在社會上處於什麼地位、我想成為怎樣的人以及怎麼成為這樣的人等問題的困惑，迷茫必然會伴隨人生階段的到來而產生，艾里克森表明這無關乎外界因素，這是每個人的發展必須經歷的過程。
二是與其它人生時期一樣，迷茫是在對外界環境的應激中產生的。我方不否認外界環境對造成大學生迷茫有一定的推波助瀾作用，但外界因素的存在絕不能必然使大學生迷茫，也就是說最主要的還是要看自身如何應激。而導致此種迷茫的主要因素又有兩種，一是自我定位不清、沒有目標計畫和自制力，二是自我態度不積極。
從我方以上發言可以看出，大學生的第一種迷茫完全是自身因素，第二種迷茫主要是自身因素。故我方堅定地認為大學生迷茫更多是自身因素。謝謝！
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