一、學生情況分析：
1、從學生學習習慣分析：
通過上一學期的教學，發現該年段學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養的習性，還是養成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。
2、從學生學科成績分析：
班與班的美術成績相差很大，在班與班同等的優秀中，有可能這個班的優秀在那個班裡是良好，班級的集體素質相差很大，很難拉的平均。同乙個班中，學生所授教育不同、家長管教不同，也產生不同素質的學生。普遍有這三種學生有的學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學和有目的培養，也已經脫離畫面的散亂，構圖不均，色彩不夠豐富等問題；有的學生敢表現自己想表現的內容，但苦於繪畫技能落後，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高；有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現了愛講空話的情況。
3、從學生掌握知識情況分析：
由於有了大部分的以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。
二、教材情況分析：
（一）造型表現
初步認識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想象力與創造願望。
（二）設計應用
學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計製作與其他美術活動的區別。
（三）欣賞評述
觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞物件進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
（四）綜合探索
採用造型遊戲的方式，結合語文、**等課程內容，進行美術創作、表演和展示，並發表自己的創作意圖。
三、教學重難點：
（一）重點：
1、掌握簡單的圖案的設計方法，能根據自然形象進行團的設計。
2、能用豐富的表現手段，表現形式來表現自然景象，生活情境及自己的情感體驗。
3、學習漫畫的創作方法，能畫出簡單的漫畫形象。
4、進行泥塑教學，培養造型能力。
5、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。
（二）難點：
1、圖案的設計（適度的誇張和概括），圖案具有美感。
2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。
3、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養和提高。
四、教學措施：
1、多給學生欣賞優秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的「玩」中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力，對自己美術能力充滿信心。
2、學習時，要求學生在繪畫創作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。
3、結合不同班級情況與學生各自不同表現，多讓學生採取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經過通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想象力與創造願望。
本冊共有20課，其中
繪畫課：1、水墨遊戲3、曲曲直直 4、平平穩穩 5、感受聲音6、迷彩服8、我的同學9、家鄉的橋和塔10、我設計的一本書12、甜蜜的夢15、我們的節日16、二十二世紀的建築19、保護珍稀野生動物
手工課有：2、重重複復7、彩色玻璃11、絨線繞繞13、金色的浮雕塑14、變幻無窮的形象18、會飛的玩具20、民間玩具。
電腦課 ： 17、電腦美術
五、教學進度安排
第一周:： 1、水墨遊戲 2、重重複復
第二週： 3、曲曲直直 4、平平穩穩
第三週： 5、感受聲音 6、迷彩服
第四周： 7、彩色玻璃 8、我的同學
第五周： 9、家鄉的橋和塔 10、我設計的一本書
第六周:： 11、絨線繞繞 12、甜蜜的夢
第七周： 13、金色的浮雕塑 14、變幻無窮的形象化
第八周： 15、我們的節日
第九周： 16、二十二世紀的建築
第十周： 17、電腦美術 18、會飛的玩具
第十一周： 19、保護珍稀野生動物
第十二周： 20、民間玩具。
第十三周： 複習
2011-2-21
三年級下冊美術教學計畫
一 指導思想 以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度 教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展創新與質量的關係，繼續探索符合新課程理念的小學美術理論聯絡實踐的教學方式和自主化多操作學習方式 二 教材分析 這一冊教材包括下面一些內容 森林王國 我們來下棋 生日快樂 風來...
三年級下冊美術教學計畫
一 學生情況分析 三年級的孩子本身在上冊的教學中已經不同於一二年級，經過了一學期的薰陶，都形成了健康的審美標準，大部分的孩子對於美術具有非常濃厚的興趣，該年級的學生想象力十分的豐富，大膽，並且敢於用不同的顏色用鮮豔的顏色勇敢的表現出自己的想法，學習興趣濃厚，上課的課堂氣氛活躍。二 教材分析 本冊的課...
三年級下冊美術教學計畫
3 欣賞評述 觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。4 綜合應用 採用造型遊戲的方法進行無主題或有主題的想象 創作 表演和展示。四 能力培養的側重點 一 重點 1 掌握簡單的圖案的設計方法，能根據自然形象進行團的設計。2 能用豐富的表現手段，表現形式來表現自然景象，生活情...