2012——2013學年度第二學期
三年級下冊美術教學計畫
苑莊鎮馬堂小學王秀華
2 0 1 3 年 2 月
三年級下冊美術教學計畫
為更好地完成本學期三年級美術教育教學任務, 通過對本冊教材的深入研究和分析, 特作教學計畫如下:
一、學生情況分析
三年級學生已經基本掌握認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。因此, 教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。
雖然三年級學生已經有了兩年多的美術學習生活的經驗，但老師並不能因此對他們的日常常規及學習有所疏忽，在美術課上出現的常規問題仍然有：
1.帶學具仍然是老師最為頭痛的一件事。
2.鉛筆屑、顏料等不能及時清理以致影響衛生情況，對於這些常規性問題，作為教師，盡量多提醒他們，慢慢帶領他們走上正軌。
二、 教材分析
本冊教材共有13課, 通過美術教學以提高學生的審美素質為宗旨, 培養學生的美術基本能力, 促進學生的全面發展。課業型別主要分為造型表現課、設計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。
1.欣賞優秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
2.通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。
3.學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與製作。
4.引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的慾望。
三、教學總體目標
從學生身邊環境熟悉的事物中發現美，培養學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現生活中有特色的環境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設計、想象、創造的能力。
要求：實際是基礎，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培養文明、樸素的觀念，讓學生沿著乙個健康、文明的審美軌道創新、開拓，從中體驗生活的樂趣。
教學內容主要涉及四大領域：造型表現領域，設計應用領域，欣賞評述領域，綜合探索領域。四類中仍以「造型表現領域」為主要教學內容。
四、教學重難點
通過美術教學, 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的慾望，培養學生的創新與實踐能力, 培養健康的體魄和健康的心理, 健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式, 從小培養學生的自主學習能力和人文素養, 為適應終身學習與發展打下良好的基礎。通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操, 發展學生的感知能力和形象思維能力。
造型表現課：通過畫、剪、撕、貼等方式, 讓學生嘗試用不同的工具和材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現出來, 體驗造型活動的樂趣。如《森林王國》等。
設計應用課：通過嘗試各種不同工具, 用身邊容易找到的各種媒材, 通過想想.、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾, 體驗設計製作活動的樂趣。
如《追風快車》、《風鈴叮噹》等。
欣賞評述課：通過觀賞自然和各類美術作品的形與色, 用簡單的話語大膽的表現自己的感受, 並從中得到美的享受。如《請你告訴我》。
綜合探索課：採用造型遊戲的方式進行無主題或有主題的想象、 創作、表演和展示。如《彩墨遊戲》等。
五、教學措施
課堂上努力給學生創設乙個寬鬆開闊的空間, 鼓勵學生大膽發表自己的意見,改變課程評價過於強調甄別與選擇的功能, 推行發展性評價, 倡導學生主動參與,積極**, 保護和發展學生的個性。
教師方面：
做學生發展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。
1.做好課前準備，精心製作教具。
2.運用各種教學手段，學生更多的創造空間，鼓勵學生的探索精神與大膽創造，在情感體驗中提高想象力和創造力，培養學生繪畫興趣。
3.在教學環節和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。
4.靈活改進示範過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。
5.教學內容的選擇要少而精，並注意學科之間的聯絡。
6、拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
學生方面：
充分利用身邊的各種材料及所學知識 ，動腦筋製作作品，學會合作，並妥善儲存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經驗。
六﹑教學進度
湘教版三年級美術教學計畫
將繪畫與手工相結合進行教學，兩者都是重要的部分，既要顧及學生手工的質量，同時製作過程的指導和時間的把握是教學的難點。五 教學需要注意的問題 1 注意課堂秩序，防止意外發生。美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。由於美術課經常要用刀和其它工具，小心誤傷自己和他人...
湘教版三年級美術上冊教學計畫
一 學情分析 三年級共三個班，大多學生9歲左右，該年齡段的學生想象力豐富，對想象畫 記憶畫，有較強烈表現慾望，色彩表現力強，同時對工藝製作非常喜歡。同時經過兩年的美術學習，對繪畫的認識有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美術表現技法，繪畫作業水平普遍較好。且大多數學生對美術還保持著比較濃厚的興趣，願學...
湘教版三年級上冊美術教學計畫
2,繼續激發學生豐富的想象力和創造力.我們嘗試通過乙個由一定故事情節貫串的主題單元 森林 來完成這個任務 3,能夠體驗不同的材料,並根據其特性或情景主題進行造型和設計活動.設計能夠體驗一定的目的性和實用性.並能夠進行簡單的裝飾 三 教學目標 1 通過精美剪紙藝術和美術作品的欣賞，增加學生對美術作品的...