2,繼續激發學生豐富的想象力和創造力.我們嘗試通過乙個由一定故事情節貫串的主題單元"森林",來完成這個任務
3,能夠體驗不同的材料,並根據其特性或情景主題進行造型和設計活動.設計能夠體驗一定的目的性和實用性.並能夠進行簡單的裝飾
三、教學目標
1、通過精美剪紙藝術和美術作品的欣賞,增加學生對美術作品的了解,增強學生熱愛家鄉的感情,同時獲得美術知識
2、將二年級時學習的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當中,進一步鞏固二年級學習內容的基礎上發揮學生的想象,繼而達到學以致用的目的
3、將繪畫與手工相結合進行教學,打破美術教學中以繪畫為中心的單一教學,培養學生的美術興趣、愛好和創造能力
4、繪畫方面側重於彩筆畫
四、教學重、難點
考慮到三年級學生的年齡特點,運用一些水調的顏料不太適合他們的實際,因此繪畫的重點是彩筆畫。比起
一、二年級來,在繪畫的構思,造型,著色和複雜程度都要大得多,它關係到學生繪畫基本功的進一步加強。因此在本學期教學當中要把彩筆畫放到重要的地位。
將繪畫與手工相結合進行教學,兩者都是重要的部分,既要顧及學生手工的質量,同時製作過程的指導和時間的把握是教學的難點。
五、教學需要注意的問題
1、注意課堂秩序,防止意外發生。美術課在操作過程中比較活躍是正常的,但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。由於美術課經常要用刀和其它工具,小心誤傷自己和他人,一定要提醒學生注意安全,尤其要防止學生持刀玩耍。
另外還要注意雜物的清掃,保持教室的衛生和整潔
2、要求學生做好材料的準備工作。要做到課前布置,課時檢查,課後整理。材料的準備寧可充足有餘,不可臨時不足,影響教學程序。
3、採用多種辦法,使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展,最大限度地開發學生的創造潛能,並重視實踐能力的培養,使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和**學習,引導學生在具體情境中**與發現,找到不同知識之間的關聯,培養學生的創新意識與解決問題的能力
4、教師的評價要體現多維性和多級性,適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況
六、教學安排
湘教版三年級美術上冊教學計畫
一 學情分析 三年級共三個班,大多學生9歲左右,該年齡段的學生想象力豐富,對想象畫 記憶畫,有較強烈表現慾望,色彩表現力強,同時對工藝製作非常喜歡。同時經過兩年的美術學習,對繪畫的認識有了一定的提高,也逐步掌握了一定的美術表現技法,繪畫作業水平普遍較好。且大多數學生對美術還保持著比較濃厚的興趣,願學...
湘教版三年級上冊美術教學計畫
將繪畫與手工相結合進行教學,兩者都是重要的部分,既要顧及學生手工的質量,同時製作過程的指導和時間的把握是教學的難點。五 教學需要注意的問題 1 注意課堂秩序,防止意外發生。美術課在操作過程中比較活躍是正常的,但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。由於美術課經常要用刀和其它工具,小心誤傷自己和他人...
湘教版小學三年級上冊美術教學計畫
將繪畫與手工相結合進行教學,兩者都是重要的部分,既要顧及學生手工的質量,同時製作過程的指導和時間的把握是教學的難點。五 教學需要注意的問題 1 注意課堂秩序,防止意外發生。美術課在操作過程中比較活躍是正常的,但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。由於美術課經常要用刀和其它工具,小心誤傷自己和他人...