2011—2012學年第一學期高一年級甲組工作計畫
一、 工作思路和目標：
以「教師、學生的成長和未來高於一切」為根本目標，認真貫徹落實學校的各項工作內容，以高中課程改革為契機，轉變教育觀念，自覺地培養起開放的、開拓的、創造的適合新課改的思維方式。以「科學指導、民主決策、精細管理、團結協作、和諧奮進，追求卓越」為宗旨，狠抓學生的行為規範和養成教育。把「在細節中求成功」作為本學期提高本年級質量的根本方法，努力營造乙個科學、和諧、有效率、有創新的管理機制和人文氛圍。
抓好教師的職業道德建設，強化師生的責任意識及服務意識，全面提高年級的整體實力和管理水平，為學校各項事業的發展作出應有的貢獻。
二、主要工作和措施：
1、打**崗敬業、樂教善教的教師團隊
（1）配合學校對教師進行師德教育，因為高素質的教師首先應該是高道德素質的教師，要忠於教育事業，獻身教育，熱愛每一位學生，尊重每一位家長，善待每一位同事，勤於學習，善於研究，敢於創新，不斷提高教師師德修養。所以提高教師的道德素質，可以產生高效益的教育教學效果，創造良好的校園氛圍，形成良好的校風。
（2）關心教師尤其是剛參加工作的教師的生活、工作、學習和思想，及時交流溝通。幫助他們克服心理落差，穩定心態，盡快適應我校的教育教學管理環境，對學校理念有更深刻的理解。明確我們共同的願景是創設適合學生發展的教育，對孩子的一生負責，高一年級要成為富有活力、和諧發展的團隊。
每位教師是團隊的一員，我們要為共同的目標努力。
（3）增強責任意識、大局意識，每一位教師都有責任和義務管理全年級乃至全校的每一位學生，共同營造高一年級「好事人人誇，錯事人人管」的健康氛圍。
（4）加強備課的管理，強化組織紀律觀念，不定期檢查任課教師的備課工作情況。
（5）強化新課程研究的意識。教師應該以新課程理論的易操作之處為切入口，把理論直接帶進教學實踐操作之中去，從而更大地發揮理論的指導作用，也更能在教學實踐中檢驗和創新理論。教師要盡快從新課程理論學習轉向新課程實踐，從教育教學實踐中的一切「細節故事」入手，密切注意教育教學過程中的每乙個環節，每一句話，每乙個行為是否體現新課程的理念。
教師要當好「引導」這個角色，一切的教育教學活動都要樹起「引導」這塊牌子，做到「要導、會導、精導」，有「導」之術，精「導」之道。教師作為引導者這個角色，是有「型」的角色，是教師整個教育教學活動在過程中的顯現。教師學會引導，這本身就體現新理論的要求。
教師要學會和運用好「對話教學」這一「導」術，充分調動學生學習的積極性。尊重學生，這是一種啟用課堂教學的藝術，更是一種師生心理交融的通道，不僅是師生之間語言交流，更是師生心靈溝通和資源共享」，不僅是知識的簡單傳遞，更是知識創生和人格養成的熔爐。
要求教師在教育教學中嚴格界定「說話」的內容和方式方法，說話要合乎新課程實驗和素質教育的要求，用良好教學語言架構乙個讓學生自由發展的教育教學空間。
教師要學會指導學生自主學習、合作學習和**學習的方式方法。
（6）在實施新課程教學過程中年級積極培養典型、發現典型、推出優秀課，促進教師專業化發展，加強新課程落實的研究。
（7）注重教學常規管理，配合各中心不定期抽查任課教師教學常規的完成情況，。要求每位教師都嚴格執行教學「六認真」：認真備課，認真上課，認真批改作業，認真輔導，認真考核，認真做好教育、教學工作的總結和反思。
（8）班主任管理：
本著管理、培養、發展的出發點，切實做好班主任隊伍的統籌規劃，對班主任工作全力支援，協調好班主任和各中心的常規工作，努力打造團結協作、務實高效的班主任團隊。
穩定每位班主任的心態，清晰工作目標、細化工作措施，使教育工作有的放矢。本著近、小、實的原則開展工作，關注每乙個孩子，盡快了解學生，走近學生，實現有效教育。
要求每位班主任及副班主任要分析每一位學生情況。盡快形成濃厚學風的同時建設本班特色。加強家校聯絡，班科聯絡，形成以班主任為核心的學習型、研究型團隊。
施行高一年級班主任每週例會制度。不定期與班主任談話，為其排憂解難，促進工作的進步。
與中心配合，指導班主任開展好主題班會活動，注重教師師德、責任心、集體榮譽感和民族自豪感的培養。
2、培育守紀創新、樂學善學的學生群體
本學期重點工作是落實全體高一學生養成教育與教學秩序的管理。培養學生的責任心和集體榮譽感；重視基礎知識和技能，改變學習方式，找到適合學生自己的學習方法。
（1）做好入學前的教育工作。使學生從思想上重視高中生活，開始思考自己應該承擔的責任，對自己的人生開始初步的規劃。
（2）培養學生良好的文明和行為習慣。給予學生塑造自我、磨練意志、鑄就品格、培育作風的寶貴機會。並把社會實踐活動課程成果延伸到學生的日常行為規範中。
（3）注重榜樣的示範和帶頭作用，在新課程理念下，積極培養學生典型。通過總成績及單科狀元介紹學習經驗，激發學生趕、超優生的慾望，通過方法指導，增強學生學好知識的信心。營造全年級濃厚的學習氛圍。
（4）加強對學生日常行為規範養成教育，提高晚自習的質量。配合各中心工作，通過各項評比活動，規範學生的行為，同時增強學生的集體榮譽感。通過多種渠道，全面貫徹養成教育，使學生能盡快適應高中學習和生活，使學生在良好的生活習慣和積極的學習態度中全面發展。
（5）加強對學生幹部的培養。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手。
（6）注重對年級優秀生的選拔和培養工作,年級對年級狀元及前五名學生進行重點談話。加強對希望進步生的轉化，班主任及任課教師共同努力，加大對希望進步生的教育引導，耐心周到地做好學生心理疏導工作，最大限度轉變和控制希望進步生，以達到年級秩序的穩定。
（7）加強安全工作，配合中心加強對學生的法制和安全教育，做好飲食衛生管理和防疫工作，培養良好衛生習慣，謹防傳染病的發生，加強消防安全。
（8）定期召開全體及各層次學生會，使教育更有針對性。定期召開家長會，使家長能及時了解學生在校情況。平時注重積累資料，加強正面宣傳和引導，使得家長滿意、學生滿意。
（9）通過常規管理和各項活動安排把學生的注意力吸引到學習上來，形成積極向上的學習氛圍。有計畫地開展主題班會，開展豐富多彩的課外活動。指導班主任通過系列主題班會對學生進行有效引導，實現學生的主動發展。
高一年級的教育教學工作關鍵而艱鉅。我們相信高一年級全體教師定會通力協作，務實高效，全力將高一年級建設成為工作制度化、管理科學化、程式規範化、環境人文化的和諧團隊。
二、 具體工作安排：
八月1、 學生入學報到、收費、留作業。
2、 新生入學考試、分班。
3、 新生入學前教育、學法指導、軍訓前準備工作（班主任）。
九月1、召開年級教師會、各層次學生會、班主任會。（年級組）
2、檢查學生儀表及各班級公物情況。（年級組）
3、制訂班規，班訓。（班級）
4、完成班級班委會組建工作、班級文化建設 。（班級）
5、完成年級單元測試考，完備年級考試制度。（年級組）
6、組織學科競賽（學校）
7、學習習慣、行為習慣規範訓練月。（年級組）
十月份：
1、組織召開班主任會。（年級組）
2、組織召開班幹部工作交流會（班級）。
3、配合中心組織年級教師聽、評課活動。（年級組）
4、新課程教學實踐經驗交流會。（年級組）
5、期中考試前準備複習。（班級）
6、愛班級、愛學校、愛集體、愛祖國愛心教育活動月。
十一月份：
1、期中考試表彰會（年級組）
2、家長會及經驗交流會（學校）
3、配合中心完成期中考試後的各種評價工作及質量分析（年級組）
4、誠信教育活動月，結合考風考紀、待人接物等具體環節開展對年級學生的誠信教育。質量分析學法交流月
十二月份：
1、推出新課程教學實踐優秀課。（年級組）
2、配合中心，完成各項工作。（年級組）
3、準備新年聯歡會（班級）
4、完成期末各項工作的布置（年級組）
5、結合考試質量分析，開展培優補差，學法交流，心理健康教育等活動月
一月份1、組織好期末考試的複習工作。（年級組）
2、完成期末考試。（年級組）
3、配合中心完成期末考試各項評價分析工作。（年級組）
5、組織老師完成學校期末各項工作。（年級組）
本學期，教育教學工作任重道遠。我們相信高一級甲組全體教師定會通力合作，務實高效，全力將高一級建設成為學校滿意、學生滿意、家長滿意的和諧年級。
20122019學年第一學期高一年級語文教學計畫
篇目一 廣州市第二中學高一備課組 2011 2012學年第一學期高一年級語文教學計畫 廣州市第16中學高一語文備課組執筆人 王敏 一 總體設想 一 教學設想 工作重點 有效達到初高中語文學習的銜接銜接，重初高中過渡，重聯絡延伸，以測 練促教學。二 教學目標 1.作文 主要寫記敘類的文章。落實順序為 ...
文昌高階中學2019學年第一學期高一年級
第一次周測地理卷 時間 60分鐘滿分 100分命題人 楊紹忠審核人 周妹妹 學號姓名 一 選擇題 共60分，每題3分 1 我們在夜空中看到的點點繁星大多是 a 恆星 b 行星 c 星雲d 衛星 2 不包含地球的天體系統是 a 河外星系 b 銀河系 c 太陽系 d 地月系 3 以下天體中距離地球最近的...
學年第一學期高一年級生物教學總結
2009 2010學年第一學期高一年級 生物 教學總結 晉江市平山中學高隆梅 201001 本學期，遵循學校安排，我接任高一年級 7 8 9 10 11 12 班的生物教學工作,根據起始年段的要求，結合本校的實際條件和剛入高中學生的實際情況，合理規劃教學的進度 重難點，注重以老帶新。特將本學期工作匯...