篇目一：廣州市第二中學高一備課組
2011-2012學年第一學期高一年級語文教學計畫
廣州市第16中學高一語文備課組執筆人：王敏
一、總體設想
（一）教學設想：工作重點：有效達到初高中語文學習的銜接銜接，重初高中過渡，重聯絡延伸，以測、練促教學。
（二）教學目標
1.作文：主要寫記敘類的文章。落實順序為：記敘文的情節設計——記敘文的描寫技巧（寫景、寫人、寫事）——記敘文性散文結構——記敘散文點題方法——記敘文性散文綜合寫作。
2.閱讀：
現代文板塊——學會閱讀散文與傳記
文言文版塊——學會借助註解閱讀理解文言文，進行文言知識積累及閱讀拓展。
詩歌板塊——學習先秦漢魏時期的作品，了解古體詩歌的特點，理解詩歌的情感，欣賞詩歌的語言韻律等。
學習現代詩歌的作品，認識現代詩歌的特點，學習其寫作特點，嘗試寫作。
（三）課堂教學重點
1.新課：精講課為主，側重對文字閱讀方法的指導。拓展閱讀以布置讀書筆記等形式加以落實。
2.閱讀：課內提閱讀能力、課外促名著閱讀。按照新課標要求，每月選定3本名著，要求學生選讀其中之一。
3.考點突破：本學期重點突破高考前六題考點（拼音、詞語熟語、病句、標點），突破文言文閱讀的相關考點（實詞、虛詞、句式）。
前六題考點選講詞語熟語、病句、標點，每週突破乙個考點，利用早讀或課後進行訓練檢測。文言文相關考點結合課堂教學進行歸納整理。
4.測試：每個學段中間測驗一次。
5.作文訓練：每週保證一次作文訓練，採用堂上作文或堂上評講的形式進行。
（四）常規作業
1.鋼筆字：每天一面練筆。
2.課前預習：對課文進行閱讀，自主學習。
主要包括以下四部分內容：①生字注音，成語釋義，摘抄好句；②概述課文內容，用簡練語言回答寫了什麼，不超過50字；③選取某處好詞妙句或某讓你有所感悟的段落給與賞析（3處以上）；④完成老師指定的課後練習題。
3.課外練筆：1篇/逢單週。
4.讀書筆記：1篇/逢雙周。
5.知識歸納：古詩文學習要求按照考點進行整合歸納。
6.優化練習：同步訓練，補充拓展。
（五）課外積累
1.高一上學期側重回顧基礎知識，日常積累拼音、成語相關知識。
2.每月必讀，寫好讀書筆記。按新課標要求篇目基礎上每月選定3篇，學生自主選讀，並選取某一章節或某一人物或某一段落發表自己的看法。
（六）綜合活動
目的：引導學生關注生活，關注社會，為高一作文教學服務，
1.課前演講主題：模組一活動：回味往事，認識自我。模組二：體驗親情，寫好人物。
2.名著閱讀競賽。
3.讀書筆記：走進名著、汲取智慧型，學寫書評。
4.語文活動：讀書筆記展示、硬筆書法比賽、演講比賽。
（七）教學情況、時間與分配
學生從初中公升到高一，一開始要有個適應過程，因此應在起步階段進行語文學習的指導與要求，要求學生養成認真聽課、筆記、複習及課外閱讀等習慣。教師應隨時進行督促。
在整個教學當中，語文學習主要有作文與閱讀兩大板塊，考慮到高一年級，應是閱讀積累為主，因此在整個課堂教學當中，較側重閱讀教學，閱讀教學約佔60%，作文教學約佔20%，檢測訓練約佔20%。
本學期共有22周，除學農、國慶及元旦放假，約有103課時。初步分配如下：
堂上作文訓練及講評7-8次（含測試），約20課時；期中、期末考及講評約10課時；
單元測試及講評6次，約12節；新授課約61課時。
二、教學進度表
2011-2012學年第一學期高一年級語文教學計畫
廣州市第四中學高一備課組
隔了幾年重回高一，我們欣喜地發現必修一和必修二的教材都作出了一些修訂，其中第一單元活動單元改為了寫作活動單元。粵教版高中語文必修教材的修改正體現了在高中階段加強寫作教學的這一重點。陳佳民教授提出「以寫促讀」的新的教學理念，把寫作作為學習的起點與終點，而讓閱讀變成實現目標完成任務的手段與過程，給傳統的閱讀和寫作教學開啟了乙個新的思路。
學生害怕寫作文的心理根深蒂固，所以寫作教學的改革也是勢在必行。我們很想在高一的教學中作出新的嘗試，融入與貫穿陳佳明教授的這一教學理念，以寫促讀，讀寫結合，尋求閱讀與寫作的高效。具體到教學安排中，我們以教學理念為指導，以單元教學為支點，以課文篇章為依託，嘗試加強作文教學，逐步改變學生喜讀怕寫的心理，像培養閱讀的興趣和習慣一樣，培養寫作的興趣和習慣。
增大對學生寫作訓練的時間投入，給多點時間，給多點指引，相信學生的拙筆也一定能生花！
20122019學年度第一學期期末
質量監測操作指令 注 經研究，全市小學期末監測時間以本操作指令為準，不另發通知。為確保質量監測工作的順利進行，各中心學校務必14日下午前進行監考員培訓，認真學習好 質量監測操作細則 及 質量監測操作指令 本操作指令印發每個監考員人手人份。抽取市試評的試卷的步驟和方法 第一步，在主考 副主考的主持下，...
20122019學年度第一學期高一英語教學計畫
三 嚴抓集體備課。每次備課由1 2名教師選定乙個單元並主講，明確本單元教學內容的重點 難點 疑點，基本習題，參考教法等。然後，同年級備課組教師進行討論，最後達成共識，之後形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。四 狠抓檢查落實，教學效果顯著。基礎差，習慣差，懶惰是我們學生的普遍...
20122019學年度第一學期高一英語教學計畫
高一英語備課組2012 2013上學期工作總結 邳州市明德實驗學校高一英語備課組申夫豔 本學期以來，高一英語備課組全體老師積極開展本組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質和業務素質，在認真 英語教育的特點，結合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式，現將工作總結如下 一 制定計畫。在開...