2011——2012學年度下學期
教學計畫
科目：美術
任教教師：吳允麗
任教班級：三年級
制定日期：2023年2月
一基本情況分析：
（一 ） 教情分析
至從事教師工作以來，通過一年半的具體教學實踐，我對小學美術教學工作有了更深的認識，了解了小學美術教育教學的特點方法。但對於教學來說我還是一名新手，經驗不足，對於教材的研究不夠深入透徹。但通過上學期與學生的互動交流，我對學生有了更好的了解，在下學期的教學中能夠抓住學生的特點，以更好的實踐教學。
美術學科教學工作專業性很強，學生之間存在很大差異，教育教學工作困難很大。工作中我要不斷學習新理論，樹立新觀念，探索新方法，適應新課程改革，同時，更要認真學習鑽研新課程，克服困難，認真紮實地對待每一項工作，盡最大努力地教育教學任務。
（二）學情分析.
學生現狀分析： 三年級有四個班級，經過二年的美術學習，不少學生美術學習興趣濃厚，有初步感受美的能力 ，作畫時初步培養了觀察習慣，對於想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪。抓住低年級學生的年齡和心理特點，豐富美術教學的形式，注重激發學生美術學習興趣，權衡好審美教育、思品教育、能力培養和雙基訓練的關係，培養學生的形象思維能力，發展學生的創造力。
學生對美術有一定的興趣，學生比較活躍。對於學生要多鼓勵表揚，使他們樹立能學好的自信心。三年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。
二、教學內容分析：
（一）教材分析：
本教材注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以「接近社會，貼近學生，學以致用」為原則，選擇符合3年級小學生身心特點的教學內容設計課題。
(二)本冊教材知識結構
全冊共有13課，內容涵蓋造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索4個學習領域，其中造型表現及設計應用占有較大比重，欣賞評述大多分配在各課之中。本教材注重教學方法的改革，努力轉變學生的學習方式，調動學生主動學習的積極性，從而提高教學質量，具體講有以下方法：1.
明確學習目標。2.以問題為紐帶。
3.以提示為指導。4.
重感受和實踐。5.多自評與互評。。
6.學習建議分層次。
（三）教學重點、難點
教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的慾望。
教學難點：通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力
三、學期教學目標1、初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想像力和創造願望2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創意和手工製作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計製作與其他美術活動的區別3、觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞物件進行描述，說出其特色，表達自己的感受4、採用造型遊戲的方式，結合語文、**等課程內容，進行美術創作、表演和展示，並發表自己的創作意圖5、 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的慾望。
四 、教學的主要措施1、多了解學生學習情況，認真鑽研教材，進一步領會新課標精神，制定切實可行的教學計畫2、深鑽教材結合學生實際學習情況精心備課，做好課前的各項準備工作3、充分利用各種教學手段，調動學生學習興趣和激情。
4拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果
5、教師加強自身學習和美術教學基本功的訓練，不斷更新教育觀念，改進教學方法，努力提高美術教學水平。
6、開展豐富多彩的美術活動，引導學生學以致用，在活動中提高創新實踐能力。
五、教學進度表：
周次教學內容
第一周森林王國（一）
第二週森林王國（二）
第三週我們來下棋
第四周生日快樂
第五周風來了
第六周吉祥寶貝
第七周拼拼擺擺
第八週線的秘密(一)
第九週線的秘密(二)
第十周追風快車
第十一周： 文具小管家(一)
第十二周文具小管家(二)
第十三周風鈴叮噹
第十四週六面怪臉
第十五周可愛的班集體
第十六周綵墨遊戲
小學三年級美術下冊教學計畫
一 學情分析 我所在的班共有26名學生，大多數學生熱愛美術，自信心較強，創造力也較強，愛好生活，好奇心強。三年級學生已經初步認識形 色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看 畫畫 做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。二 教材...
三年級下冊美術教學計畫
一 指導思想 以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度 教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展創新與質量的關係，繼續探索符合新課程理念的小學美術理論聯絡實踐的教學方式和自主化多操作學習方式 二 教材分析 這一冊教材包括下面一些內容 森林王國 我們來下棋 生日快樂 風來...
三年級下冊美術教學計畫
一 學生情況分析 三年級的孩子本身在上冊的教學中已經不同於一二年級，經過了一學期的薰陶，都形成了健康的審美標準，大部分的孩子對於美術具有非常濃厚的興趣，該年級的學生想象力十分的豐富，大膽，並且敢於用不同的顏色用鮮豔的顏色勇敢的表現出自己的想法，學習興趣濃厚，上課的課堂氣氛活躍。二 教材分析 本冊的課...