4、讓學生知道分數表示可能性的形式，並能根據所給定的條件，用分數表示可能性大小的程度；能按指定可能性大小的條件，設計相關的方案。
四、教材簡析：
本冊教材從四個方面編排：
1、數與代數：包括第一單元「倍數與因數」、第三單元「分數」 第四單元「分數加減法」。
2、空間與圖形：包括第二單元「圖形的面積（一）」、第五單元「圖形的面積（二）」。
3、統計與概率：包括第六單元「可能性的大小」。
4、綜合應用的內容整合數與代數、空間與圖形和統計與概率三個領域內容分散編排。
五、完成教學任務提高教學質量的方法措施：
1、注重因材施教，進一步做好培優補差工作。讓學優生和學困生結對，達到手拉手同進步的目的。
2、注意加強數學與實際生活聯絡，讓學生在活動中解決數學問題，感受、體驗理解數學。
3、加強計算能力的培養和強化練習。
六、附：教學進度表
周次教學內容所用課時
1—3第一單元：倍數與因數 11
4—6 第二單元：圖形的面積（一） 10
6—9 第三單元：分數 18
9—11 第四單元：分數加減法 8
12 第五單元：圖形的面積（二） 6
13第六單元：可能性的大小6
14總複習 6
15—18 複習迎考15
19 檢測評價
五年級數學上冊教學計畫
xx鄉中心校 2011 2012學年上期 湯一 學生基本情況分析 我們班共有學生54人，大部分的學生學習態度端正，有著良好的學習習慣。上課時都能積極思考，能夠主動 創造性的進行學習。但個別學生能力較差，計算和應用題都存在困難。從上學期的成績看，學生的成績存在明顯的兩極分化。本班學生紀律觀念較差,愛動...
五年級數學上冊教學計畫
一 學生學習情況分析 五年級一班共有70人。學生多來自街道下屬的各個村，有小部分是外學區學生，本學期沒有新的插班生。從大的方面來說，本班的同學整體水平比較平均，學習氣氛濃厚，大部分同學學習習慣良好，學習積極性高，能較好地完成學習任務。但不足的地方就是學習比較浮躁，兩極分化的現象比較突出。不少同學在學...
五年級數學上冊教學計畫
2016 2017學年度第一學期 學科教學工作計畫 科目 數學 年級 五年級 任課教師 2016年9月 五年級數學教學計畫 一 教材分析 一 教材修訂前後結構對比。二 本冊教學內容包括 小數乘法 位置 小數除法 可能性 簡易方程 多邊形的面積 數學廣角和數學綜合運用等。本冊教材在編排上具有下面幾個明...