隨著素質教育的開展，德育教育逐漸被提上日程，小學階段處於學生知識的啟蒙階段，對學生未來的學習方式和品格的形成有重要影響。新課標要求小學數學教師要把德育教育作為小學數學必須完成的任務之一，德育的重要性可見一斑。本文提出了在小學數學教學中滲透德育工作的幾點意見，希望能對德育工作的開展提供幫助。
一、小學數學教學中德育工作滲透的重要性
隨著素質教育的開展，新課標要求將對學生的德育工作提上日程。並且《改革綱要》明確指出：「要依據各門課程的特點，集合具體內容，加強德育工作的針對性、時效性、主動性」。
在數學教學過程中，也要加強相關的德育工作的建設，特別是數學學科的教學過程中，擁有足夠的進行德育教育的素材，通過教學過程中德育工作的滲透，可以使學生受到愛國主義的教育，提高學生的思想認識，形成較好的道德品質，又能激發學生學習的積極性，提高課堂質量。
二、如何在小學數學教學過程中進行德育工作的滲透
1. 充分聯絡實際，讓學生理解數學學科的重要性
數學學科關係到生活中的方方面面，上至宇宙飛船的發射、下至普通的設計運算，都要使用到數學這門學科。可以說，數學關係到人們生活的每乙個領域。在小學數學教學中，要根據學生實際的接受能力與心理年齡，結合實際例子，闡明數學學習的重要性，從而讓學生產生對數學學科的興趣，激發學習數學的積極主動性。
比如在低年級的數學教學中，可以根據日常的人民幣使用情況來像學生說明加減法的重要性，並且教會學生認識元、角、分的概念，在實際生活中，活學活用。而高年級的學生的教學過程中，可以根據乘除法和方程的概念，引出在實際生活中的設計以及製造工藝對數學學科的需求。讓學生積極的了解數學學科的重要性。
還可以通過其他手段，比如電視、報紙、雜誌，向學生們展示數學學科的應用，開闊學生的視野，產生學好數學的動力。
2.培養學生良好的學習習慣與學習品質
數學學科的學習，離不開良好的學習習慣，培養學生良好的學習習慣是數學教學中一項長期而艱鉅的任務。許多教師都發現學生有粗心大意的毛病，其實質就是沒有培養良好的學習習慣。不同的年級需要講授的內容不一樣，但是小學數學教授過程中，都需要對學生進行良好學習習慣的培養，小到認真聽講的習慣、認真書寫、認真演算、認真檢查。
這些都是需要培養的學習習慣。只有從小培養好良好的學習習慣，才能在今後的學習生活工作中，保持良好的習慣。
小學數學教學中德育工作滲透
摘要 隨著素質教育的開展，德育教育逐漸被提上日程，小學階段處於學生知識的啟蒙階段，對學生未來的學習方式和品格的形成有重要影響。新課標要求小學數學教師要把德育教育作為小學數學必須完成的任務之一，德育的重要性可見一斑。本文提出了在小學數學教學中滲透德育工作的幾點意見，希望能對德育工作的開展提供幫助。關鍵...
小學數學教學中德育教育的滲透分析
作者 吳惠蘭 讀與寫 下旬刊 2018年第11期 摘要 立德樹人的要求要時刻謹記，這是在小學數學教學過程應當具備的，德育滲透也是必要的。在當前的數學教學中，德育往往被忽視，以下教學過程忽視 學生參與度低 教學模式單一都會出現。要解決這些問題，必須強化學生的主體地位，實現教育模式的多元化，重視教學過程...
小學各科教學中德育滲透總結
2.講授分析法。講授，是教師傳授知識的主要手段，也是德育滲透的重要手法。課堂教學中，教師應根據德育目標的需要，通過對教材內容的人情人理的分析，來滲透思想品行教育。3.解疑答難法。小學生有強烈的好奇心和求知的慾望，他們願意思考，腦子裡有不少問號。課堂教學中，教師如果摸準他們的 疑點 難點 熱點 用數字...