師德演講材料李河中心李秀華
自參加工作以來，我一直擔任小學高年級的數學教學工作，並大多擔任畢業班教師兼班主任，自從去年起我校採取了迴圈制教學,我從一年級開始跟班走,為了適應新形勢下的教育教學工作，使學生能夠在乙個良好的環境中健康成長。在教學工作中，我能夠更嚴格的要求自己，積極、主動地學習新課標、新理念，不斷提高自身素質和規範自己的各種教學行為。
一、 敬業樂業、熱愛學生
要幹好一項工作，必須熱愛這項工作，。作為教師，不能把這份工作當作謀生的手段，而忘記或忽視教師的神聖使命，而要以滿腔的熱忱，高度負責的精神獻身教育，把教書育人當作一項光榮的事業，忠誠於這一事業。
對學生要真心熱愛，這是教師熱愛教育事業的具體表現，是做好工作的必然要求，是溝通師生的感情橋梁。熱愛學生要求教師對學生親切關懷、耐心幫助、平等相待，做學生的知心人。這種愛是對學生嚴格要求和尊重信任的統一，是學生未來的深切關注。
教師熱愛學生，還要做到公正無私，關心愛護每乙個學生，尤其是那些需要幫助的落後生、雙差生。今年我所帶的班就有乙個叫朱成毅的男同學，我在上第一節課時，就注意到這個學生，他上課的表現確實差：一會兒東張西望、一會兒與別人說閒話。
根本就沒有認真聽講。下課後，我找他談話，他說：「他們都說我腦子太笨，學不好。
」我說：「你有沒有試著用心的聽一節課，看能不能做一些題，來試試自己是不是笨。」另外，我又給他舉了很多類似他這種情況的例子，由於不灰心，並採取積極的態度和好的方法，最終取得了好的成績。
在以後上課中，看得出，他能夠認真聽講了。後來又經過我的多次開導和鼓勵，他發生了很大的變化。
二、勤業精業，刻苦鑽研業務
在教學中，我堅持苦練基本功，系統鑽研教材和大綱，堅持不斷改進自己的教育教學方法，在教學工作中踏實認真、大膽創新，本人能認真做好備、教、批、輔、考、研等常規工作，備好每一節課，上好每一節課，管好每乙個學生，使每乙個學生都有進步。在上新課前都能做到鑽研教材和教師用書及大綱，在教學中，讓學生充分發揮他們的積極主動性，精講多練，並虛心向各位有經驗的老師學習、請教，學校組織的公開課我都積極參加。每節課講完都給學生布置少而精的作業題，使學生對做作業不討厭。
學生的每次作業，我都認真、及時批改，當天的作業必須當天改完，上班時間如果改不完，我就把作業本帶到家裡利用中午、晚上的時間改，並且常採用鼓勵性的評語激勵他們，加強學習的信心，在課餘時間多次給一部分差生吃小鍋飯，不僅給他們知識上的補充，同時給他們做思想教育工作，使他們體會到老師的關心和集體的溫暖。在每單元結束後，都引導學生學習並給予統一的測試做到每單元及時測試，測試後及時批改、評講，從而對學生的所學內容加強鞏固
三、以身作則，為人師表
「言傳重於身教」，教師的一言一行，一舉一動無不對學生有著巨大的影響。所以，教師的言行舉止絕非個人私事，而是一種重要的教育力量。我在學生面前，既重言教，更重「身教」。
大到世界觀，人生觀，價值觀，小到衣著打扮，一切行為舉止都以身作則。並時時處處注意做學生的表率，要求學生做到的，自己先要做到。把學生當作同等的人來看待，這是誰都明白的道理。
然而在日常工作中，這些年少無知，興趣無序的小學生，總有做不完的「煩人的事」。就說給一年級學生上一節課吧，都感到非常累、格外累，連到上兩節課把嗓子都累啞了，且效果還不夠理想，有時氣得連飯都吃不下去。靜下心來想，由於自己常帶高年級，用教高年級的經驗、方法來教一年級是肯定不相適應的。
於是，我就向那些常帶低年級的教師請教，**，狠抓了學生的習慣養成教育，並採取多鼓勵少批評的方法，並且我盡最大的努力和學生交朋友，用微笑來面對小朋友們，農村的條件差，學生們課餘時間常常是放任自流的狀態，針對這一狀況，我就利用課餘時間和學生們一起做遊戲和他們一起聊天。另外,我家就在學校住,有些同學口渴了經常到我家找開水喝,每次我都會滿足他們。有時遇到雨雪天，我就主動喊那些離家遠的同學吃頓飯，明顯能看出他們那感動的樣子。
由於這樣真心換真心，我贏得了學生們的信任和尊敬，課堂上沒有人搗亂，學習也很認真，在他們看來，只有認真學習了，才能對得起我這位大朋友。
我不僅能夠圓滿完成學校分配的教學任務，而且，還能圓滿完成學校安排的其它教學之外的任務。比如：每學期開學，學校安排我給學生發書，一忙就是幾天，書拉回來之後，要把它分年級、分學科擺放，再分別發給各個班。
特別是秋季開學，天氣悶熱，累得渾身是汗。再比如學校安排我每學期給老師們發報紙，我總是能夠堅持每天及時把報紙送到每個老師的手中。雖然感到有點累，但總覺得這是學校領導對自己的信任，同時也充實了自己的生活，是值得的。
總之，在本人的不懈努力下，多年來，自己所代學科均居全鎮前列，並多次被評為鎮級師德標兵、優秀教師、「三八紅旗手」，就拿本學期的月考和期中考試來說，兩次考試均居全鎮前三名，所取成績得到了領導的肯定，受到了廣大群眾的一致好評
2023年3月
2019師德敬業樂業熱愛學生
敬業樂業熱愛學生 李河中心小學李紅霞 李紅霞，女，1974年出生，本科文化，小學數學教師 數學備課組組長。自94年參加工作以來，一直擔任小學高年級的數學教學工作，並大多擔任畢業班教師兼班主任，為了適應新形勢下的教育教學工作，促進學生的知識與技能的教學，過程與方法的教學，情感 態度與價值觀的教學，使學...
敬業與樂業
義務教育課程標準蘇教版語文八年級下冊 敬業與樂業 教學設計 一 教材分析 1 教材的地位和作用 敬業與樂業 是義務教育課程標準蘇教版語文八年級下冊第二單元中的課文。選自近代思想家梁啟超的 飲冰室合集 是一篇宣講人生與事業關係的演講詞。作為職業學校的學生，他們求學的目的是為從業做準備，而 敬業與樂業 ...
敬業與樂業
5 敬業與樂業 導學案 備課時間 2012 9 12 備課人 蔣戀學生姓名 學習目標 1 了解講演詞的特點，學習這篇講演詞論證條理清晰，論據生動有力。2 把握文章的主要觀點和思路，體會層次分明 條理清晰的特點。3 理解 敬業 與 樂業 的主旨及其重要性，怎樣才能做到敬業與樂業。4 初步學習 舉例子 ...