【學習目標】
1.學習這篇講演詞論證條理清晰，論據生動有力。
2.理解文章的中心論點，了解「敬業」與「樂業」的重要，以及怎樣才能做到敬業與樂業。
3.了解議**的基本知識。
【重點難點】
1.理解這篇講演詞的結構安排，體會層次分明、條理清晰的特點。
2.體會語言表達通俗淺顯、準確周密，生動有力的特點。
【自學展示】
一． 基礎知識。
1.梁啟超字 ，號 ，又號 ，籍貫 。中國近代派代表人物，學者。曾和他的老師一起領導了著名的失敗後逃亡日本。其著作編為
2.給下列加點字注音。
駢文（ ） 褻瀆（ ） 聒噪（ ） 佝僂（ ）
解剖（ ） 承蜩（ ） 心無旁騖（ ）
3解釋下列詞語。
主眼佝僂：
褻瀆斷章取義：
旁騖強聒不捨：
4、議**常識簡介：
三要素論點論據論證
提出問題分析問題解決問題
二． 內容感知。
1．本文是一篇議**，你能試著找出他的論點是什麼嗎？
2．討**章結構，理清思路。全文可分為三個部分。
第一部分(第段
第二部分(第段
第三部分(第段
3．作者先後談論了哪幾個問題？這幾個問題之間的關係是怎樣的？
4、文章結構
敬業與樂業
提出問題揭示全文論述的中心
分析問題論述的重要性
解決問題總結全文，勉勵人（ ）
第二課時
1． 作者是怎樣分析」有業之必要」的?舉了哪些例子?
（閱讀2----5段）
2．什麼叫敬業？為什麼要敬業？怎樣才能做到敬業？（閱讀6----7段）
3．作者是怎樣論述「樂業」的？
怎樣理解「須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事」？作者認為苦樂的關鍵在於什麼？（閱讀第8段）
4．「我深信人類合理的生活總該如此」，用自己的話說說「人類合理的生活」應該是怎樣的？
5．本文在論證論點時，運用了哪幾種論證方法？舉例說明。
【當堂檢測】
1．下列注音、字形全對的一組是（ ）
a、樂（lè）業百行（háng）業為先
羨慕（mù）言行相顧
b、徵（zhèng）引禪（chán）師
佝（gǒu）僂（lóu） 斷章取義
c、駢（pián）進褻（xiè）瀆（dú）
佛（fó）門不二法門
d、承蜩（tiáo） 旁鶩（wù）
層累（lěi） 強聒（guō）不捨
2．下列引文和出處有誤的一項是：
a 「安其居，樂其業。」——《老子》
b 「群居終日，言不及交，好行小慧，難矣哉！」——《論語》
c「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」——《論語》
d「素其位而行，不願乎其外。」——《論語》
3．下列句子畫線處關聯詞填寫正確的一項是：
①我所說的是否與《禮記》《老子》原意相合，不必深求； 我確信「敬業樂業」四個字，是人類生活的不二法門。
②凡職業沒有不是神聖的， 凡職業沒有不是可敬的。
③凡做一件事，便是把這件事看作我的生命， 別的什麼好處，到底不肯犧牲我現做的事來和他交換。
④第二等苦人，便是厭惡自己本業的人，這件事分明不能不做， 滿肚子裡不願意做。
a、①但；②並且；③即使；④但
b、①故；②因而；③即使；④才
c、①但；②所以；③無論；④但
d、①故；②所以；③無論；④才
4、文中在談到「有業之必要」時，舉了孔子和百丈禪師的兩個例子加以說明（ ）；談到「凡職業都是有趣味的」時，列舉了四個原因加以說明（ ）。參照兩種寫法，試著為「有業之必要」列舉出幾條理由或為「凡學習都是有趣味的」提供幾個例子。
5、閱讀第八段回答問題
（1）本段要說的中心話題是
（2）本段的中心論點是
（3）為本段的中心論點提供乙個眾所周知的事實論據
（4）本段中設例的作用是
（5）本段除了用了舉例論證外還用了論證方法
6、說說本段語言上的特點
【自學啟悟】
1、舉例說說現實生活中那些人是敬業樂業的？
2、讀了本文後，你認為學生該如何「敬業與樂業」？
5敬業與樂業學案
學案設計 第一學習時間自主學習不讀不講 學習任務 1 學習本課的生字新詞 2 了解作者及寫作背景 一 問題導學 1 走近梁啟超 查閱資料，把你知道的有關作者的知識寫在下面 作者梁啟超 1973 1929 字卓如，號任公，別號飲冰室主人，廣樂新會人。中國近代著名的政治活動家 啟蒙思想家 資產階級宣傳家...
敬業與樂業
義務教育課程標準蘇教版語文八年級下冊 敬業與樂業 教學設計 一 教材分析 1 教材的地位和作用 敬業與樂業 是義務教育課程標準蘇教版語文八年級下冊第二單元中的課文。選自近代思想家梁啟超的 飲冰室合集 是一篇宣講人生與事業關係的演講詞。作為職業學校的學生，他們求學的目的是為從業做準備，而 敬業與樂業 ...
敬業與樂業
5 敬業與樂業 導學案 備課時間 2012 9 12 備課人 蔣戀學生姓名 學習目標 1 了解講演詞的特點，學習這篇講演詞論證條理清晰，論據生動有力。2 把握文章的主要觀點和思路，體會層次分明 條理清晰的特點。3 理解 敬業 與 樂業 的主旨及其重要性，怎樣才能做到敬業與樂業。4 初步學習 舉例子 ...