人才管理有時也要不擇手段

2022-09-12 15:15:21 字數 1018 閱讀 8521

「威逼利誘」這句成語,屬於反義詞,一般是形容壞人用的,在正常情況下是登不了大雅之堂的。但在實際的管理與用人中這幾個字還是十分管用的。

威——樹權威,立威信。

管理者,首先要有威嚴。一是要用好手中的權,樹權威;二是靠自己的能力,顯威力;三是體貼關心下屬,展威信。這樣,才能讓下屬心服口服,在你的指揮下,做好工作。

過分依靠權力,沒有能力、體貼,只會讓下屬口服心不服;不會用權力,工作再縮手縮腳,就會讓下屬瞧不起,口不服心不服。

逼——逼下屬,早成才。

就算你是能人,專業上有一手,但手再大也遮不住天,還是靠弟兄們齊心協力,才會做好工作。對部門老人,要「逼」他工作到位,站好崗,傳幫帶;對新人,要「逼」他用心學習,盡快學會調研,學會分析,學會提方案,學會解決問題,並發揮自身如計算機、身強力壯的優勢,多做些工作,多發揮些作用;對能人,既要放權,又要監控,定好標準,不管過程,追求結果。

利——幹與利,要結合。

在現實工作中,靠精神力量鼓勵工作的下屬,堅持一陣子是可以的,堅持長久是不多的。要貫徹工作努力、工作結果和所得效益掛起鉤來,增大個人收入中與奉獻、效益緊密相連的「活」工資的比例,讓收入成為調動下屬積極性的槓桿。個人收入中「死」工資多,容易造成干多幹少、幹好幹壞乙個樣,鼓勵了後進,培養了懶漢,消磨了鬥志;而「活」獎金多,體現了多勞多得,雖沒達到「不用揚鞭自奮蹄」的最高境界,也會產生不多幹、不幹好工作就收入少的良好效果。

誘——築平台,求發展。

人,總是要有精神的,特別是在解決了溫飽問題以後。對新人,不光需要解決當前的收入的滿足,更需要解決今後個人的發展與前途。要鑄造起乙個大的平台,給新人以充分發展的空間,讓他們奮鬥有目標;對老人,主要解決穩定的問題。

送——選能人,送當官。

這裡多加了這個「送」字,非常之重要,它直接影響著你自己的幹勁和前程。管理者要育才、養才、用才,但不要囤才,捨不得放才。手下有能人,自己培養了得力人才,兵強馬壯,工作順心,捨不得放手,是管理者之大忌。

要做乙個開明的伯樂,積極把自己的能人、骨幹送出去,讓他們在更大的平台、更大的空間發揮作用,讓自己的手下滿天下,才是正確的做法。否則,廟小能人多,被淘汰的很可能是你自己!

初中家長論成功要素 中學家長也要不鬆勁

先介紹一下我的孩子 女孩,小學就讀某民辦外國語學校,初中進市中區某著名公立中學,古琴 國畫均十級,學習成績中等偏上。結論一 要把小學階段教育的重要性提到與中學教育一般的高度。很多家長認為,小學階段教育只要把學習習慣培養好就行了,是不是名校 名師不重要,有這樣看法的家長不在少數,這裡問題就出來了 一是...

關鍵人才管理

課程背景 比爾 蓋茨曾說 假如微軟的20個頂尖人才離職,那麼微軟將成為乙個無足輕重的企業 由此可見,關鍵員工是企業的寶貴財富,是企業具備較強競爭力的標誌。同時,關鍵員工又是易碎品 珍稀品,極易成為競爭對手瞄準的物件,管理中稍有不慎,極易造成關鍵員工流失,同時給自己增加乙個強大的競爭對手。本課程從關鍵...

人才測評管理

第七章一 人才測評 二 人才測評的原則 續 三 人才測評的型別 四 人才測評的分類 1 按照測評性質分類 2 按照測評目的分類 3 按照施策主體分類 五 人才測評管理人員的素質要求 六 人才測評指標體系 七 人才測評管理工作流程 1 人才測評工作步驟 2 人才測評的工作流程 八 人才測評管理工作方法...