財務管理課程建設目標與措施

（一）專業與課程建設目標

課程建設目標可歸納為：全面提高課程教學質量，重點扶持專業特色課程，未來三年，推動省級和校級精品課程申報，促進實驗課程教學水平提高，鼓勵案例教學專案、網路教學專案的建設和申報。具體目標：

第一，培養1-2名專業建設帶頭人，令其成為專業建設的核心人物、組織者和推動者。

第二，形成一套與專業人才培養目標相適應，cpe課程建設理念為指導的專業課程架構。

第三，成功申報至少1項省級精品課，2項校級精品課。

第四，開展網路課程、案例教學等教研專案，形成一批質量較高的教研教改**。

第五，建立一支專業素質過硬，治學態度嚴謹的教師隊伍。

第六，提公升財務管理相關實驗課程的教學效果。

（二）課程建設思路

課程建設的思路與理念總結為以下六點：其一，做好專業基礎課、專業必修課、專業選修課的分類設定工作，合理安排諸多專業課程的教學計畫，增強連續性和銜接性。其二，重點做好具有金融行業背景，能夠體現我院財務管理專業特色的相關課程建設工作，如商業銀行財務管理、金融投資專題等課程。

其三，以點帶面，通過優勢專業課程帶動薄弱專業課程的建設，促進教學交流。其四，充分調動學生參與課程建設的積極性，師生合作提公升課程教學質量。其五，結合每年發布的《廣東金融學院會計專業就業狀況分析報告》，了解最新的財管專業人才素質與技能要求，據此完善和修正課內外教學工作。

第六，在端正教師教學態度的基礎上，幫助教師在教學方法與技巧方面不斷進步。

（三）課程建設措施

第一，建立和鞏固課程負責人制度。教學骨幹教師一方面分別擔任不同課程的建設負責人，另一方面根據授課需要，彼此間再以參加人身份加入其它課程的建設團隊。

第二，定期舉辦任課教師交流活動，通過對課程知識結構、知識難點解析、案例教學、相關會計法規更替、互動式教學方法等諸多方面的討論，提公升教學質量。

第三，集中骨幹教師優先建設具有示範性的精品課程，吸取並總結精品課程建設經驗，推動其他課程的共同進步。

第四，加強課程配套案例、實驗資源建設，激勵教師建設和申報案例教學、網路教學專案。

第五，增強師生互動，定期召開學生參教討論會，鼓勵學生從自身知識層次與理解能力出發，提出關於課程教學計畫、知識難點講解、練習與實踐等方面的建議。

第六，做好財務管理專業理論與實務發展的調研工作，科學**學科發展方向，具有前瞻性地督促教師通參加學術交流活動、校外實踐、進修與訪問學者等形式，提高學術水平，並服務於教學工作。