【教學目標】
1.了解金屬的物理性質，知道物質性質與用途的關係。
2.認識同類物質既有通性又有各自的特性。
3.認識合金及其特性，知道幾種常見的重要合金。
4.感受金屬材料與人類文明進步的密切關係。
【教學重點】
金屬及合金的物理性質。
【教學難點】
【學情分析】
初中學生的好奇心強，求知慾望盛，敢於**試驗現象及生活中的化學原理。學生有將自己的見解公開並與他人交流的願望，有主動與他人合作精神，敢於提出與別人不同的觀點，也敢於放棄或修正自己的錯誤觀點。
【學法分析】
**學習法和歸納總結法。
【教材分析】
《金屬材料的物理特性》是九年級化學第六章第一節的內容，具體內容主要包括金屬在通常狀態下特有的若干物理性質，比如密度、熔點、硬度等各方面特性和合金的特性。使學生在獲得知識的同時，解決實際問題的能力也獲得提高。
【教學用具】
純鐵片、純鋁片、純銅片、鋼片、硬鋁片、黃銅片。
【教學過程】
[提問]同學們，看看我們周圍,你能列舉出有什麼金屬製品？
[回答]：略
[引入新課]同學們一定很想知道，金屬的用途為什麼那樣廣泛？它們有什麼特性？
[板書]6.1 金屬材料的物理特性（幻燈1）
[**]金屬元素的存在（幻燈2）
[**]常見的金屬（幻燈3、4）
[板書]一.富有特色的物理性質
[閱讀討論]閱讀164—165頁，討論：（幻燈6）
1.金屬有哪些共同的物理性質？
2.不同的金屬哪些物理性質差異較大？
3.趣味活動——搶答「金屬之最」。
4.金屬的性質如何決定各自的用途？
（幻燈7）金屬共同的物理性質.
通性：常溫下都是固體（汞是液體），都有金屬光澤、導電性、導熱性、延展性。
（幻燈8）不同金屬物理性質差異:
（幻燈9）金屬之最。
[講述]化學是從通性來研究每類物質，從特性來研究每種物質的。金屬是一大類物質，它們有共同的性質，而每一種金屬又有各自的特性。
由於金屬的奇妙性質，人們利用金屬為生活和社會服務。但是各種純金屬的品種和效能受到一定限制。純金屬的品種和效能是否可以改造呢？下面我們來學習合金。
[板書]二.神奇的合金特性
[閱讀討論] （幻燈11）閱讀課本166—168頁,討論並回答:
1.什麼是合金？
2.合金的性質與其組分金屬有何不同？
3.合金的應用範圍怎樣？
4.我們常用的合金有哪些？
[板書]1.合金定義（幻燈12）(強調合金是混合物,組份中一定有金屬,可能含有非金屬.)
[觀察活動]
【實驗6-1】取幾種金屬片比較其硬度。完成課本p167頁觀察活動。
[閱讀]p167「長話短說」；
[板書]2.合金的物理性質（幻燈16）
通性：金屬光澤、導電性、導熱性、延展性，密度、硬度、熔沸點。
特性：硬度比組成金屬的都大，熔點都降低。有的合金還有強度大、耐腐蝕，強磁性。
[閱讀] （幻燈19）
p168幾種合金的組分、特性和用途。
[小結] （幻燈24）
各種金屬都有共同的物理性質：常溫下都是固體（汞是液體），都有金屬光澤，有導電性、導熱性和延展性。不同的金屬在密度、熔點、硬度、色澤、導電導熱性等方面又有很大差異，各具特性，由此決定了各自的用途。
然而，物質的用途還有考慮物質的化學性質、**、資源、是否美觀、使用是否方便，以及廢料能否**和對環境影響等各種因素。
日常使用的金屬材料大都不是純金屬，而是合金。在金屬中加熱熔合一定的其他金屬或非金屬而製成各種合金。目前發現的純金屬僅90餘種，但已製成的合金達幾千種，這是人類文明進步的成果。
合金的強度、硬度、抗腐蝕性等方面都比純金屬好，因而有更廣泛的用途。
【課堂練習】（幻燈22、23）
【課後作業】p168習題6.1 1、2、3、4、5題。
【板書設計
6.1 金屬材料的物理特性
一.金屬的物理性質
通性：常溫下都是固體（汞是液體），都有金屬光澤、導電性、導熱性、延展性。
差異：密度、硬度、熔沸點。
二.合金
1、合金
2、物理性質
通性：金屬光澤、導電性、導熱性、延展性，密度、硬度、熔沸點
特性：硬度比組成金屬的都大，熔點都降低。有的合金還有強度大、耐腐蝕，強磁性。
《61金屬材料的物理特性》導學案王娜娜
1.了解金屬的物理性質 共性 和特性。知道常見合金的成分 效能和用途。2.知道金屬的物理性質與用途的關係。3.學會用實驗 對比實驗 來研究問題的方法。初步形成 物質性質決定物質用途,用途體現其性質 的觀念。1.金屬是我們非常熟悉的物質,根據你的生活經驗並結合課本p164圖6 1和p165表,你知道金...
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