課題名稱科目教學時間學習者分析
教學目標
金屬材料化學45分鐘
一、情感態度與價值觀
1.樹立事物是普遍聯絡的觀點。2.逐步形成合理使用物質的觀念。
二、過程與方法
1.學習運用觀察、實驗等方法獲取資訊。
2.學習運用比較、分析、歸納等方法對圖表進行加工。三、知識與技能
1.認識金屬材料與人類生活和社會發展的密切關係。2.了解常見金屬的物理性質及其合金的特點。3.了解物質的性質與用途的關係。
教學重點、1.金屬材料的物理性質。難點2.物質的性質與用途的關係。教學資源教學用具
曲別針、鋁箔、銅絲、水龍頭、鐵架臺、鐵片、酒精燈、焊錫、錫、鉛、
火柴、銅片、鋁片、乾電池、小燈泡、導線、砂紙、黃銅、保險絲教學過程
年級九年級
1.匯入新課
教學活動1提問：你們在家裡接過電嗎？有人在保險絲燒壞時用銅絲代替保險絲，
這樣做能否正常使用，對家用電器和電路有無影響呢？你想知道嗎？提問：
常見的金屬材料有哪些，你知道它們有哪些特點嗎？閱讀教材p2教學活動2頁回答下列問題（填在講學稿上）1、金屬材料包括什麼？
2.人類最早使用的金屬材料是什麼？
3.鋁雖然發現晚但現在產量已超過銅，鋁的使用越來越廣泛是因為鋁具有什麼優良效能？
4.大多數金屬是什麼色？銅是什麼色，金是什麼色，常溫下大多數金屬是什麼體，汞是什麼體？
教學活動3
提問：電線用銅或鋁不用鐵是為什麼，金屬的性質與用途有何關係呢？比較表8-1（p3頁）後討論下列問題將答案填在講學稿上。
1.菜刀、鐮刀、錘子用鐵製不用鉛製的原因是什麼？2.
燈泡的燈絲用鎢絲不用錫絲原因是什麼？3.水龍頭鍍鉻不鍍金的原因是什麼？
上述三個問題說明了物質的用途是由什麼決定的？
4.銀的導電性比銅好，為什麼電線一般用銅不用銀，室外用鋁不用銅？說明選擇某種金屬時除了考慮其性質外還應該考慮什麼？
教學活動4設疑提問：列舉平常見到的鐵製品，為什麼鐵鍋和鐵絲都是鐵做的卻顏
色不一樣，同是鐵打製的刀，為什麼有的易卷口有的易缺口？閱讀教材
p4-5頁回答下列問題，將答案填在講學稿上。
1.什麼叫生鐵什麼叫鋼？
2.鋼和生鐵的主要成分是什麼？區別是什麼？實驗活動：
1.觀察黃銅和純銅的顏色填教材上的實驗表。
教學活動52.用純銅片劃黃銅片，再用黃銅片劃純銅片，看誰劃誰出凹槽，說明誰
的硬度大。
3.實驗總結：合金的硬度_____組分中的純金屬的硬度（填大於或小於）
教學活動6比較表（p5頁）說出合金的熔點與純金屬的熔點有何變化？用銅絲代替保險絲會給家用電器帶來什麼影響？將答案填在講學稿上。
有哪些優良效能，閱讀教材p6頁回答講學稿上的問題。教學活動8總結：閱讀講學稿上的內容，掌握本節課的重點學習知識。
金屬和金屬材料複習課教學設計
一 教學目標 1.了解金屬的物理性質，認識金屬材料在生產 生活和社會發展中的重要作用 掌握金屬的一些重要化學性質。2.通過比較學習，幫助學生形成獲取資訊和處理資訊的能力，並構建出與金屬材料相關聯的知識體系。3.激勵學生的合作參與意識,在 活動中增進合作 增進友誼。並使學生體會到化學學科不是孤立的，它...
課題1金屬材料教學設計
舊口一中賀明 教學設計思路 根據課程標準要求，關於金屬材料的學習，在認知領域的教學屬於知道和了解水平，且學生已有關於金屬和合金的不少生活常識，學習難度不大。為維護課標的嚴肅性，教學忌拔高知識難度，但在教學中，對於過程與方法，情感態度與價值觀可考慮加強一些。使學生在學習過程中去深刻感知金屬的物理性質及...
常見的金屬材料教學設計
新授 常見的金屬材料 一 教學目標 知識與技能目標 知道金屬的物理性質及其用途 了解合金的概念 知道金屬與合金性質上存在的差異。過程與方法目標 逐步養成實驗 觀察 思維的習慣並學會其方法，能利用金屬和合金的性質分析解釋有關現象和問題。參與實驗 認識金屬與合金的性質差異活動，體會通過動手實驗獲得知識的...