初中學生正是長身體長知識的時候，所以這時候當老師當家長的特別注意觀察他們的一舉一動，隨時關注。作為老師，言傳身教，首先要注意自己的一切，為人師表，以身作則是最起碼的，其次愛崗敬業，教書育人。孔子說過:
「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。」因此，班主任在注重「言傳」作用的同時，更要重視「身教」的效果，加強師德素質的滲透。以高尚的師德導人。
班主任在平常工作中要逐漸養成愛崗敬業、愛校如家、勤於治學、樂於從教、精心育人、無私奉獻的良好品德。這些高尚的師德的養成，對學生往往有一種潛移默化的作用，猶如雨露滋潤學生的心田，使學生受到感染，得到教育，始終保持一種積極向上、朝氣蓬勃的精神面貌。以良好的形象服人。
中學生思想非常活躍，模仿力非常強，老師的一言一行、一舉一動常常是他們樂於模仿的物件。
班主任老師要以良好的自身形象出現在學生面前，有利於促進素質教育的說理展開。如果班主任在學生面前大談如何提高自身思想素質、道德素質，而忽視自身修養，降低自我思想道德水準，缺少良好的精神面貌，那只能是收效甚微，成為空洞的說教，甚至會使學生產生反感情緒。班主任只有在品德、求學、為人等各方面努力規範自己的言行，注意自己的舉動，率先垂範，為人師表，才能在人格上產生一種感染力，使學生在「潤物細無聲」的境界中受到潛移默化的啟發和教育，在不知不覺中提高自己的思想素質和認知水平。
以淵博的學識育人。在全面實施素質教育的今天，班主任肩負著思想教育、知識傳授、智慧型培養、專長發掘等多種任務。素質教育除了要培養學生的思想政治素質外，還要積極培養科學文化素質等其他素質。
班主任不僅要有高尚的師德和良好的形象，還必須要有較高的知識素養和能力素養。否則，就不能說是一名合格的思想政治工作者和良好的班級工作者。古人云：
「親其身，信其道」，淵博的知識和高超的教育教學藝術，可為班主任博得學生的尊重，進而調動起學生的學習積極性，未達到教育和教學的目的，奠定堅實的基礎。
怎樣當好班主任
小學班主任教育的物件是兒童。怎樣做好小學班主任工作，做好班級管理呢？我談點個人體會。一 親近學生，樹立班主任威望。沒有愛就沒有教育。班主任要善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，做他們的知心姐姐朋友，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。了解學生最好...
中學生班主任寄語
石磊 性格內向，自制力不錯，默默的發展自己。寄語 只有辛勤地耕耘，才有更好的收穫。希望你變得開朗自信，寬容大度，真誠待人。吳文明 寫字十分漂亮的你，為人誠實，性格溫和，同學關係好 學習用功，做事負責，自覺遵守紀律。寄語 多向老師請教，更有利於提高學習效率。展示自己的優點和特長，培養自信心。桂芝豪 你...
怎樣當好一名班主任
班主任是班集體的組織者和領導者，是學校實施教育教學工作的關鍵，也是教書育人直接的實施者。是聯絡各科任老師的紐帶，是溝通學校 家庭和社會的橋梁。特別是實施素質教育的今天，班主任應當具備所學科的專業知識，懂得教育規律，掌握教育藝術，有較高的道德修養。一 明確班主任的職責，合理安排工作 班主任是班集體的組...