外語課外活動計畫
（2009—2010學年度）
新民學校小學部
外語課外活動計畫
指導思想：
小學英語教學工作將繼續以國家《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《英語課程標準》為指導，轉變教學觀念，以課堂教學為陣地，深化教育改革。堅持面向基層學校，面向全體學生，切實抓好英語師資隊伍建設，圍繞提高教師素質、加強教學研究兩個主題開展工作，結合我市小學英語課堂教學實際，為教師服務，為學生服務。進一步提高質量意識，抓住新課程改革的契機，創新教學策略，開創我鎮小學英語教研工作的嶄新局面。
工作措施：
一、 理論學習與時俱進
（一） 精心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，主要圍繞以下專題開展學習活動：
1、《基礎教育課程改革綱要》和《英語課程標準》（實驗稿）。
2、有關教學策略和教學評價的理論和經驗。
3、繼續鼓勵教師撰寫教育教學**，從實踐上公升到理論。
（二） 常規管理常抓不放
1、組織新上崗英語教師學習常規，對照常規，搞好外語教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實，著眼於培養學生綜合語言運用能力。通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、**、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
本學期將繼續組織體現這些導向作用的研究課和示範課，供大家觀摩學習。總結經驗，推廣成果。
2、抓好教研組建設。英語教研組要在落實常規方面發揮重要作用。要做到每週堅持集體說課備課，發揮團隊協作精神，用集體的智慧型來促進自己的教學。
發揮英語骨幹教師得到帶頭作用,英語課堂教學力求體現 「新、精、活、實 」的要求。教師優良課率達100%，優課率達60%以上。
三、 教學研究人人參與
（一）加強英語學科課程改革課堂教學研討，使英語教師人人明確基礎
教育改革是以培養學生的實踐能力和創新精神為重點，以學生學習方式轉變為特徵，以應用現代資訊科技為標誌，關注學生體驗，感悟和實踐過程，體現以學生發展為本的教學理念。
（二）根據《英語課程標準》對小學英語學科發展的新要求，積極為教師創設接受繼續教育的機會，不斷加強小學英語教師隊伍專業化建設的力度和效度，提高教師自身的專業素質和教學能力。注重實效，抓好「青藍工程」，發現苗子，培養尖子。積極指導青年教師參加小學英語優秀課競賽和展示觀摩活動。
（三）組織好教師培訓活動。通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓教師過好大綱關和教材關，盡快明確備課、上課的基本規範，適應小學英語的教學要求，不斷提高自身的業務素質。
（四）充分發揮優秀教師的示範作用，組織優秀教師作理論講座、上示範課、研究課。創造機會讓更多的青年教師脫穎而出。並爭取在11月的英語老師基本功比賽中取得好成績。
（五）全面提高教學質量。爭取畢業班英語全科合格率達98%以上，良好率達70%以上，優秀率達40%以上。非畢業班英語全科合格率達98%以上，良好率達70%以上，優秀率達40%以上。
四、 開展課外活動，激發學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。
給學生充分展示自我，認識自我的機會。
工作安排：
一、 做好「everyday english」的工作。
負責人：宋躍新
二、 英語早讀規範化。
負責人：宋躍新
三、英語活動：
九月： 三~六年級的「英語日常用語」比賽。
十月： 三~六年級的「英語背頌」比賽。
十一月：四~六年級的「英語百詞」競賽。
十二月： 三年級：英語書寫比賽
四年級：英語小報比賽
五年級：英語唱歌比賽
六年級：英語講故事比賽
新民學校小學部
二〇〇九年九月
外語教學研究報告
交際教學理論 一 英語教育現狀 我國教育體系屬全國統一規劃。全國有基本統一的中 小學教育 大綱和教材,假如乙個學生從甲城市轉到乙城市,會發現新班級和舊班 級教學大綱一樣,教學程序相差無幾。在高教領域中或有差別,但其共 同之處遠多於不同之處。1.傳統英語教學誤區。傳統的英語教學與其他的科目的教學模式 ...
大學外語教學部簡介
部門簡介 外國語學院大學外語教學部是外國語學院乙個重要組成部分，其前身是學校成立之初的公共外語教研室。目前，大外部下設三個教研室，分別承擔全院 一 二 三年級公共英語 二外英語及對外漢語專業學生的英語課程。師資隊伍情況 大外部在職教師 人，其中副教授 人，講師 人，青年教師為生力軍，教師隊伍基本實現...
改進中學外語教學方法
重視外語教學方法的研究和改進工作，通過改進教學方法，使學生掌握更多的外語知識，提高外語水平。一 中學現行主要英語教學方法 截止目前，國內外出現了諸如語法翻譯法 直接法 聽說法 視聽法 認知法 情景祛 暗示法 六步聽寫法 四步連讀法 情景教學法 張思忠適當集中 反覆迴圈 閱讀原著 因材施教十六字教學法...