提高職業學校教師自身素質

在當今社會中，教師僅僅能恪守職責、有崇高的事業心已經不夠了，時代呼喚具有更多專業特長的專家型的優秀教師。教師職業的專業化是社會進步的必然要求，是教師教育發展的方向。今天，教師工作的內涵已經發生了深刻的變化。

教育改革包含許多方面，如教育體制的改革、課程的改革、教育觀念的轉變等。這些改革最終都要落實到教師的身上。教師是聯絡教育理想與理想人才的最直接、最形象的媒介，教師的工作越來越成為高度複雜的創造性工作，成為具有獨特職業特點的不可替代的專業化活動。

教師專業化是指教師以合理的知識結構為基礎，具有專門的教育教學實踐能力，並能有效地、創造性地解決教育教學領域中的問題。教師個體如果沒有自覺主動地進行教育理念的更新、教學經驗反思，以及自身素質完善，就無法真正達到教師教育目的，也很難實現教師專業化程度的進一步提高。

促進教師專業發展，提高自身素質我個人覺得應從以下幾個方面做起：

1、豐富教師的專業知識

乙個適應時代的教師首先必須具有紮實系統的專業學科知識，掌握所教學科的基本理論和基本知識。包括通用知識、學科知識、教育科學知識、教育研究知識等，並了解所教學科的最新成就、最新水平及未來發展趨勢勢。

2、提高教師的專業能力

我國的教育已從傳播知識為主轉用知識的能力、獨立分析與思考問題的能力。因此必須要培養教師的專業能力。包括通用能力（溝通表達能力、人際關係能力、獲取資訊能力、自學能力、運用技術能力）心理輔導能力、解決問題能力、個案分析能力、創新思維能力、整合能力等。

3、培養教師的專業精神

教師要樹立正確的職業價值觀，增強職業責任感，提高教書育人的工作積極性，熱愛學生，樂於教學，願為教育事業奉獻一切。

4、加強師德建設

提高政治素養。教師是人類靈魂的工程師，教師的師德就是師魂，有師魂的教師無數事實證明工作才能做好。北京實驗二小的霍懋徵老師講過：

「沒有愛就沒有教育」她老人家雖然剛剛去世，但是她的名言、她動人師德事蹟卻永遠的銘記在我們的心中。

5、培養良好的身體素質。

現在的教師身體沒有任何疾病的不多，身體素質好壞已經成為能否做好教育工作的大前提。教師加強自身的體育鍛煉，培養良好的身體素質對老中青年教師群體都能用。

總之通過學習，使不同水平、不同層次的教師在原有的基礎上都能得以成長和發展；通過學習，教師成為學生心中的楷模：真情實感、真抓實幹、真才實學、真知灼見。