1.我們的教師要樹立高尚的師德
立德樹人、育人為本是我校的辦學理念。教師高尚師德修養及正確的世界觀、人生觀、價值觀，會對學生產生重大影響。我們的教師要在情感上熱愛職育事業，熱愛學生，對職業教育事業有高度的責任感。
2．我們的教師要具備行業企業的職業道德。
職業學校要為行業企業培養高素質勞動者，教師所表現的職業意識、職業情感與職業行為都將是學生效仿的物件，直接影響學生進入行業企業後的知、情、意、行。我們的教師要以行業企業的規範要求自己，「為人師表、行為示範」。
3.我們的教師要具備職業教育的教學能力。
現代職業教育要求職業學校專業設定與產業需求對接，課程內容與職業標準對接，教學過程與生產過程對接，畢業證書與職業資格證書對接。我們的教師要具備寬厚紮實的職業基本理論、基礎知識和實踐能力，了解用人崗位對人才的技術技能水平要求，抓住教學目標、教學內容、教學方法、教學情境、教學評價五個關鍵要素，注重培養學生的綜合職業能力的培養。
4.我們的教師要具備生產實踐技能。
實踐技能是職業教育教師所特有的內在素質。我們的教師每學期要到企業實踐鍛鍊，了解企業的生產組織方式、工藝流程、產業發展趨勢，熟悉企業相關崗位職責、操作規範、用人標準和管理制度，學習生產實踐中的新知識、新技能、新工藝、新方法，不斷完善教學方案，改進教學方法，保證學生學習的內容與職業需求的有效對接。
5.我們的教師要具有學生管理能力。
面對中職學生中存在的價值觀念、學習態度、學習能力、課堂紀律、行為習慣的差異性。我們的教師要同時擔當管理者、輔導員、家長、朋友等多種角色。用欣賞的眼光看待學生，用寬容的心善待學生，用激勵和表揚評價學生，讓學生體會成長的快樂。
6.我們的教師要具有教研教改能力。
職業教育要適應經濟社會的發展，我們的教師要善於接受新資訊、新知識、新觀念，分析新情況、新現象，解決新問題，不斷更新自身的知識體系和能力結構，具備良好的教研教改意識，積極探索職業教育教學規律，以教研促教改，解決教學中的實際問題。
職業學校教師
教學目標 職業學校教師的構成，職業學校教師勞動的特點，職業學校教師的素質要求，職業學校教師應具備的能力，職業學校教師的培養與提高 教學重點 職業學校教師的素質與要求 教學難點 職業學校教師的培養與提高 教學方法 講授法 教學時數 3 教學過程 一 職業學校教師構成 1 專職教師 專職教師是中職學校教...
職業學校教師總結
2009 2010年個人工作總結 轉眼間，一學期的工作已經結束了。在這一學期的工作上，在工作中接觸到了許多新事物，接觸了許多新問題，通過自己的努力和其他老師的幫助，也學習到了許多新知識 新經驗，使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步完善，為了總結過去，揚長避短，把今後的工作做得更好，在此，...
職業學校教師崗位職責
正確貫徹執行黨和國家關於職業學校的教育方針，對全體學生全面負責，既教書又育人，寓德育於學科教學之中，以身作則，積極主動做好學生的思想工作。認真參加學校組織的政治 業務學習及各項社會活動。積極參與學校民主管理，參加協調學校與家庭 社會的關係。努力學習教育理論和本學科的專業知識及相關知識，理解掌握教學大...