二、基本內容
三、實施要求
(一)各級教育行政部門要將《專業標準》作為中等職業學校教師隊伍建設的基本依據。根據中等職業學校教育改革發展的需要，充分發揮《專業標準》的引領和導向作用，深化教師教育改革，建立教師教育質量保障體系，不斷提高教師培養培訓質量。制定中等職業學校教師准入標準，嚴把教師入口關;制定中等職業學校教師聘任(聘用)、考核、退出等管理制度，保障教師合法權益，形成科學有效的中等職業學校教師隊伍管理和督導機制。
(二)開展中等職業學校教師教育的院校要將《專業標準》作為教師培養培訓的主要依據。重視中等職業學校教師職業特點，加強專業建設，深化校企合作;完善教師培養培訓方案，科學設定教師教育課程，改革教育教學方式;重視教師職業道德教育，重視職業實踐、社會實踐和教育實習;加強從事中等職業學校教師教育的師資隊伍建設，建立科學的質量評價制度。
(三)中等職業學校要將《專業標準》作為教師管理的重要依據。制定中等職業學校教師專業發展規劃，注重教師職業理想與職業道德教育，增強教師育人的責任感與使命感;開展校本研修，促進教師專業發展;完善教師崗位職責和考核評價制度，健全中等職業學校教師績效管理機制。
(四)中等職業學校教師要將《專業標準》作為自身專業發展的基本依據。制定個人專業發展規劃，愛崗敬業，增強專業發展自覺性;大膽開展教育教學改革，不斷創新;積極進行自我評價，主動參加教師培訓和自主研修，逐步提公升專業發展水平。
《中等職業學校教師專業標準》試題
中等職業學校教師專業標準 解讀競賽試題 姓名成績 一 填空題 每空1分，共30分 1是引領中等職業學校教師專業發展的基本準則。2 中等職業學校教師專業標準 試行 的基本理念是 和3 中等職業學校教師專業標準 試行 基本內容包括的維度有 和4 學情分析是 專業標準 中基本理念的重要體現。5 職業學校教...
中等職業學校教師專業素質達標學習體會
長嶺縣職業教育中心霍淑傑 職業教育是生存教育，每一門學科的學習都是為學生的就業生存打下基礎。因此教師不僅在專業課教學中要滲透生存教育，在文化課教學中也應滲透生存教育。作為乙個深愛職業教育，深愛語文 深愛學生的教師，我認為職業學校語文課教學只停留在學習原有的語文教材，沿用原有的教學方法上，已經不適應學...
山東中等職業學校教師
職稱評審表 單位姓名 任教學科 現任專業 技術職務 申報專業 技術職務 任職資格 填表時間 年月日 山東省人力資源和社會保障廳制 填表說明 1 本表由單位組織填寫，專業技術人員本人確認。2 請用黑色 藍色鋼筆或中性筆填寫。內容要真實 具體，字跡要工整 清楚。3 如內容較多，選有代表性的情況填寫。4 ...