表1-3-3 「×× ××」課程描述
附件3：（a4紙張，頁邊距上下2.4厘公尺，左右2.7厘公尺）《××××××》課程標準（黑體，三號字）
一、課程概述（黑體，四號字）（本行單倍行距，段前1行）（一）課程的性質與定位（宋體，小四號字）（1.5倍行距）（二）與相關課程的關係
1.先修課程
2.後續課程
（三）課程改革的理念
（四）課程設計的思路
二、課程目標
（一）知識目標
（二）能力目標
（三）素質目標
三、課程內容與要求
（一）課程總體設計
（二）教學要求
四、課程教學條件
（一）學生基礎
（二）教師條件
（三）校內實訓條件
（四）校外實習條件
五、課程考核
……六、教材和其他教學資源
說明：各系可根據專業、課程的特點和我院實際情況，對本框架進行適當調整。
《漢語課程標準》與《語文課程標準》的比較
一 教學性質 1.語文課程的性質 語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。1 工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。工具性指語文是交際工具和思維工具，後者指語文是認知工具。語文課程應該強調其實踐性，著眼於培養學生的語文運用能力。人文性指漢語文的人文性，著眼於對學生思想感情薰陶感染的文...
《食品標準與法規》課程標準
漯河食品職業學院 課程標準 適用專業 農產品保鮮與加工 編制單位 質量檢驗系 編制日期 2011年4月 質檢系 部 制 食品標準與法規 課程標準 一 課程性質與設計思路 1 課程性質 為切實推行漯河食品職業學院人才培養模式的改革，培養出一批 高素質 技能型 的一大批優秀中職畢業生，通過對現有的國內外...
招聘與配置課程標準
課程 課程承擔學院 制定制定日期 審核審核日期 批准批准日期 一 適用物件 高等職業技術院校 二 適用專業 人力資源管理專業 三 課程定位 1 課程性質 本課程是人力資源管理專業的核心課程，必修課.2 課程任務 本課程主要針對企事業單位的人力資源管理崗位開設。通過本課程的學習，使學生理解招聘與配置的...