第三章相互作用拓展案
班級姓名
【試金石】
1.下列說法中正確的是（ ）
a有彈力必定有摩擦力，有摩擦力必定有彈力。
b輕繩的彈力方向一定沿繩，產生彈力時未必發生形變
c摩擦力的大小一定與物體所受的重力大小成正比。
d摩擦力的方向總是與運動方向相反，起阻礙物體運動的作用
2.兩個共點力同向時合力為a，反向時合力為b，當兩個力垂直時，合力大小為（ ）
a. b. cd.
3.如圖所示，已知力f和乙個分力f1的方向夾角為θ，
則另乙個分力f2的最小值為________。
4．按要求和說明對物體進行受力分析。
（1）（2）
5、質量為2 kg的物體放在水平地板上，用一輕彈簧水平拉該物體，當物體剛開始運動時，彈簧伸長了3 cm，當拉著物體前進時，彈簧伸長2 cm，已知彈簧的勁度係數為k= 200 n/m（g=10 n/kg），求：
（1）物體所受的最大靜摩擦力為多少?
（2）物體和地板間的動摩擦因數
6、如圖所示，斜面傾角為θ=37°，在斜面上放著一重為100n的物體，問：
（1） 重力沿斜面下滑方向的分力多大？
（2） 重力沿斜面垂直方向的分力有多大？物體對斜面的壓力有多大？
（3） 如果物體靜止不動，那麼物體受到的摩擦力多大？方向如何？
（4） 如果物體和斜面間的動摩擦因數為0.2，那麼讓物體下滑，在下滑過程中物體受到的摩擦力多大？（sin37°=0.6 cos37°=0.8）
【我的疑惑】
【差距歸因】
第三章相互作用
3.1 重力基本相互作用 知識點一力和力的圖示 1.力的定義 力是物體與物體之間的相互作用 2.力的性質 注意 1 相互作用的物體，可以直接接觸，也可以不接觸，但作用力必然是成對出項的。2 並非有生命的物體才是施力物體，也並非先有施力物體後有受力物體。3.力的作用效果 1 使物體發生形變 2 使物體...
第三章相互作用
力是物體之間相互作用的一種抽象 作為後者，它是物體之間相互作用的一種表現.本章內容以力的概念為核心，在初中所學力的基礎上，進一步學習，認識常見的力，擴充套件和深化對力的理解.從內容上看 首先學習力的概念 力的產生原因 力的性質和表示方法，然後進一步學習重力 彈力 摩擦力產生的條件和特性 會進行力的合...
第三章相互作用隨堂複習
3.2 彈力 學習目標細解考綱 1.知道形變的概念及彈力產生的原因和條件。2.知道壓力 支援力 拉力 推力等都是彈力。3.理解掌握胡克定律及勁度係數。4.能正確畫出彈力的方向。知識梳理雙基再現 自然界的四種基本力是或不 需要物體相互接觸就能起作用，但彈力產生在並且發生形變的物體之間，常見彈力有壓力和...