第三章相互作用測試卷
(測試時間：50分鐘評價分值：100分)
一、單項選擇題(本題共6小題，每題4分，共24分．每小題中只有乙個選項是正確的，選對得4分，錯選不選多選均不得分．)
1．關於力的說法中正確的是( )
a．力是物體對物體的作用
b．只有直接接觸的物體才有力的作用
c．由磁鐵間有相互作用可知：力可以離開物體而單獨存在
d．力的大小可以用天平測量
2．關於重心的說法不正確的是( )
a．物體的重心一定在物體上
b．質量均勻分布，形狀規則的物體的重心可能在物體上，也可能在物體外
c．物體的重心位置跟物體的質量分布情況和物體的形狀有關
d．用線懸掛的物體靜止時，細線方向一定通過重心
3．下列說法正確的是( )
a．木塊放在桌面上受到乙個向上的彈力，這是由於木塊發生微小形變而產生的
b．拿一根細竹桿撥動水中的木頭，木頭受到竹桿的彈力，這是由於木頭發生形變而產生的
c．繩對物體的拉力的方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向
d．掛在電線下面的電燈受到向上的拉力，是因為電燈發生微小的形變而產生的
4．關於靜摩擦力的說法，下列正確的是( )
a．靜摩擦力的方向是與物體的相對運動趨勢方向相反
b．靜摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反
c．運動的物體一定不可能受到靜摩擦力的作用
d. 物體間的壓力越大，靜摩擦力越大
5．如圖所示，放在水平桌面上的木塊a處於靜止狀態，所掛的砝碼和托盤的總質量為0.6 kg，彈簧測力計讀數為2 n，滑輪摩擦不計．若輕輕取走盤中的部分砝碼，使總質量減少到0.3 kg時，將會出現的情況是(g＝10 m/s2)( )
a．彈簧測力計的讀數將變小 b．a仍靜止不動
c．a對桌面的摩擦力不變 d．a所受的合力將要變大
6．如圖所示，用力f把鐵塊壓緊在豎直牆上不動，那麼，當f增大時(設鐵塊對牆的壓力為n，物體受牆的摩擦力為f )下列說法正確的是( )
a．n增大，f不變
b．n增大，f增大
c．n變小，f不變
d．關於n和f的變化，以上說法都不對
二、雙項選擇題(本題共4小題，每題6分，共24分．每小題只有兩個選項是正確的，全選對得6分，少選得3分，選錯、多選或不選得0分．)
7. 將乙個力f分解為兩個分力f1和f2，則下列說法中正確的是( )
a. f的分解方式是唯一的
b．f1和f2兩個分力在效果上可以取代力f
c. 物體受到f1、f2和f三個力的作用
d．f是f1和f2的合力
8．物體同時受到同一平面內三個力作用，下列幾組力的合力不可能為零的是( )
a. 5 n,7 n,8 nb. 5 n,2 n,2 n
c. 1 n,5 n,10 nd. 10 n,10 n,10 n
9．乙個物體從斜面上勻速下滑，它的受力情況是( )
a. 重力、彈力、下滑力和摩擦力的作用
b. 重力、彈力和下滑力的作用
c. 重力、彈力和摩擦力的作用
d. 它所受力的合力為0
10．關於兩個力的合力與這兩個力的關係，下列說法正確的是( )
a．合力可能比這兩個力都大
b．合力至少比較小的力大
c．合力可能比這兩個力都小
d．合力一定比每乙個力都大
三、實驗題(本大題2小題，共20分．把答案填寫在題中橫線上空白處．)
11．(10分)某同學在做「**彈力和彈簧伸長的關係」的實驗中，設計了圖中甲所示的實驗裝置．他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次都測出相應的彈簧總長度，將資料填在下面的表中．(彈簧始終在彈性限度內)
(1)根據實驗資料在圖中乙的座標紙上已描出了前四次測量的彈簧所受彈力大小f跟彈簧總長x之間的函式關係點，請把第5、6次測量的資料對應的點描出來，並作出fx圖線．(4分)
(2)圖線跟x座標軸交點的物理意義是
3分) (3)該彈簧的勁度係數k保留兩位有效數字)(3分)
12．(10分)如圖甲所示，在「驗證力的平行四邊形定則」的實驗中，某同學進行實驗的主要步驟是：①將橡皮筋的一端固定在木板上的a點，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著乙個彈簧測力計．②沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，將該位置標記為o點，讀取此時彈簧測力計的示數，分別記錄為f1、f2，並用筆在兩繩的拉力方向上分別標記a、b兩點，分別將其與o點連線，表示兩力的方向．③再用乙個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍然拉至o點，記錄其拉力f的大小並用上述方法記錄其方向．
(1)在③中，用乙個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍然拉至o點，這樣做的目的是：
(2)這位同學在實驗中確定分力方向時，圖甲所示的a點位置標記得不妥當，其原因是：
(3)圖乙是在白紙上根據實驗結果作出的力的圖示，其中f1和f2的合力：理論值是________，實際測量值是填f或f′)
(4)已知兩共點力f1＝3.0 n、f2＝4.0 n，兩力之間夾角為60°，請你利用「力的平行四邊形定則」求出這兩個力的合力，合力大小為________n(保留一位小數)．
四、計算題(13題10分，14題10分，15題12分，共32分．解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫出最後答案的不給分．有數字計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位．)
13．如圖所示，乙個質量為2 kg的物體，與桌面間的動摩擦因素為0.25，現用乙個勁度係數為500 n/m的輕彈簧沿水平方向拉著該物體沿水平面向右做勻速直線運動．g＝10 m/s2試求：
(1) 物體所受的摩擦力的大小和方向．
(2)彈簧的伸長量是多少？
14.如圖所示，在傾角為37°的固定斜面上放一重20 n的物體，在水平方向f＝10 n的推力作用下處於靜止狀態．(已知sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)求：
(1)斜面對物體的摩擦力大小和方向；
(2)物體對斜面的壓力的大小．
15.如圖所示，位於豎直牆面的物體a的質量ma＝0.2 kg，放在水平面上的物體b的質量mb＝1.
0 kg，繩和滑輪間的摩擦均不計，且繩的ob部分水平，oa部分豎直，a和b恰好一起勻速運動，取g＝10 m/s2.
(1)求物體b與桌面間的動摩擦因數；
(2)如果用水平力f向左拉物體b，使物體a和b做勻速運動需多大的拉力？
第三章相互作用測試卷答案
11、（1）答案：圖線如圖所示
（2）答案：彈簧的原長
（3）答案：42 n/m
12、(1)答案：與f1、f2共同作用的效果相同(說明：只要能表達出效果相同的含義即可給分)
(2)答案：o、a兩點太近，誤差大
(3)答案：f′、f
(4)答案：6.1
13、(1)解析：由題意物體受支援力n＝mg，而f＝μn′，n′＝n得f＝μmg＝5 n，方向與f的方向相反
答案：5 n，方向與f的方向相反
(2)解析：由胡克定律
f＝kx得x＝＝＝0.01 m.
答案：0.01 m
14、解析：對物體進行受力分析如圖所示，假設摩擦力沿斜面向上，沿斜面向上和垂直斜面向上建立座標系，將力進行正交分解，由力的平衡得
fcos 37°＋ff＝gsin 37°①
fn＝fsin 37°＋gcos 37°②
代入資料解得
ff＝4 n③
fn＝22 n④
ff＝4 n＞0，說明摩擦力方向沿斜面向上
由牛頓第三定律，物體對斜面的壓力：fn′＝ fn＝22 n
答案：見解析
15、（1）答案：0.2
（2）答案：4 n
第三章相互作用章末測試
一 選擇題 1.下列說法中正確的是 a.只有接觸的物體間才有力的作用 b.乙個物體可以只受力而同時不對其他物體施加力 c.物體在受力的同時也在施加力 d.在力的圖示中，長的線段所表示的力一定比短的線段表示的力大 2.下列各組力中，根據力的性質分類的是 a.重力和浮力 b.拉力和壓力 c.摩擦力和動力...
第三章相互作用
3.1 重力基本相互作用 知識點一力和力的圖示 1.力的定義 力是物體與物體之間的相互作用 2.力的性質 注意 1 相互作用的物體，可以直接接觸，也可以不接觸，但作用力必然是成對出項的。2 並非有生命的物體才是施力物體，也並非先有施力物體後有受力物體。3.力的作用效果 1 使物體發生形變 2 使物體...
第三章相互作用
力是物體之間相互作用的一種抽象 作為後者，它是物體之間相互作用的一種表現.本章內容以力的概念為核心，在初中所學力的基礎上，進一步學習，認識常見的力，擴充套件和深化對力的理解.從內容上看 首先學習力的概念 力的產生原因 力的性質和表示方法，然後進一步學習重力 彈力 摩擦力產生的條件和特性 會進行力的合...