隨著新世紀的到來，各式各樣的思想模式衝擊著原始的道德模式，道德到底是什麼，作為當代的大學生，我們如何去做乙個道德素質高的人，如何加強公共道德修養，說起來是很寬泛的話題，具體起來，卻是很細節，我們生活中無處不在的，身為大學生，我們不僅要學好專業文化知識，更要注重自身公共道德素養的建設，以在將來出身社會後可以作為社會中公共道德的模範，規範自己道德行為的同時，也在引導身邊的其他人去遵守道德規範，為建立文明道德的社會做出乙份貢獻，營造良好的社會公共道德氛圍是我們當代大學生的責任且應該是切身力行的事情。
社會公共道德體現在生活的方方面面，很小的細節，便能體現乙個人的道德素質。它是一面警鐘，時時敲打著我們，公共道德在**，身為大學生，我們該如何要求自己，就讓我們去尋找發生在身邊的道德的細節。乙個用道德要求自己的人，也必定是乙個有公共道德的人。
1. 對自己學會自愛是一種公共道德
2. 對集體學會負責是一種公共道德
3. 對社會學會判斷是一種公共道德
4. 對環境學會保護是一種公共道德
5. 對他人學會尊重是一種公共道德
身為大學生，學會自愛，自珍自重，有崇高的目標，是對自己的負責，將來做對社會有用的人，亦是一種公共道德的體現。現在的大學生很多都沉迷於網路。自己也深有體會，有時候上網上到忘了時間，忘了休息，也產生一種厭學情緒。
大學生已成為上網族中的主力軍，一些學生把寶貴的網路資源和自己有限的經濟資源用在網路遊戲這項活動中，並且沉迷其中。網路遊戲成癮不但耽誤學業，對他們的身體造成極大傷害，並且迅速成為引發大學生心理問題的主因。其實這是一種道德素質不高的現象，對於他們，缺少一種道德的警覺，就是，沒有樹立正確的道德觀與價值觀，不能克制自己的慾望，無法判斷自己的行為。
同時現在的大學生中間存在著一種盲目攀比心裡，不注重自身修為的修養，而注重於外在的攀比，不能吃苦耐勞，自力更生，一些同學的「貴族」意識很濃,幻想成功和榮譽太多,對吃苦準備不足,心理承受能力弱,經不起挫折,內省的時間太少,崇尚表面的玄乎爭論,遇到要犧牲個人利益的時候,卻講條件擺困難往後退縮。不敢正視自己、自我解剖。對己知之不足,必然限制公共道德認識的提高。
作為乙個有公共道德的大學生，應該是能夠樹立正確的價值觀，人生觀，做乙個有責任感的人，能夠有遠大的目標，並在大學這個有限的時間內好好學習專業知識，鍛鍊自己的社交能力。向身邊優秀的人值得學習的人看齊。才是一種自愛，自重的行為。
對於大學生而言，抽象的集體就是全體中國人民的和諧社會，而具體的集體則來自於國家、社會、單位、學校、院系、班級、宿舍、社團等與大學生有關的各種正式和非正式的群體。對集體，要有責任感。在大學生活中，會看到很多人，只為了自身的利益，而忽視集體的利益。
缺少集體責任感意識，在現實生活中這樣的例子很多，譬如開團會的時候，如果學校不檢查，就會有很多同學以這樣那樣的名義不去參加，雖然班委三令五申，這樣的現象依然存在，導致班級活動不能全班參與。或者在班級參加集體活動的時候，踴躍參加的人寥寥無幾，或者參加了也只是敷衍了事。這樣就是典型的沒有公共集體責任感，沒有公共道德。
高校大學生在經歷了大學教育後，理論認識有了不同程度的提高，因此，在進行理論**、演講等方面表現出不凡的水平，然而在行動上缺乏具體的體現。著重表現為言與行的分離，在學習生活上則缺乏人與人之間的協作精神，"凡事以自我為中心"缺乏整體意識；在對社會和他人方面則缺乏奉獻精神。總的來說，他們的自立意識增強了，協作意識降低了。
所以做乙個有公共道德的人，也體現在集體責任上，我們應該具有集體責任感，而不是消極的應對，而是以集體中乙份子的身份，集體的榮譽就是我們個人的榮譽，我們應該盡全力去扮演好集體中那個積極的自己。這對我們將來出身社會都有很大的幫助。
對於社會和生活，需要有自己的判斷，在社會主義市場經濟和改革開放的今天，社會不斷進步，面對突如其來的變化，涉世不深、思想脆弱的大學生不能正確地認識自己。他們中的一些人處處爭強好勝，要求得到別人的認可和尊重，支援和關心，確信自己的成功率，只相信自己的認識和理解，不能聽進別人的意見，更不願意接受別人的教育，表現出自命不凡、虛榮。一遇挫折，就會垂頭喪氣、萎靡不振、喪失鬥志，缺乏持之以恆的韌勁，他們不是把困難當機遇，變壓力為動力，在經歷了失敗之後，沒有勇氣正視現實，導致了有些人精神抑鬱，個別的甚至走上輕生之路。
同時，就像上文所說，很多大學生存在攀比思想，沒有道德的判斷能力，不知道什麼才是應該自己學習的，對待社會上的很多現象我們應該加進自己的判斷，而不是隨波逐流，做乙個有社會判斷力的人，其實很簡單，我們不能以自身是大學生就歧視社會中的弱勢群體，應以平等的目光看待他們，社會存在一種階級思想，認為下層靠體力生存的人都是卑賤的，嫌他們幹的髒活累活是卑賤的體現，不公平平等的對待他們。而我們作為新世紀的大學生，應該將這種人人平等的思想傳遞出去，改變社會這種現象，因為不論什麼勞動都是值得尊敬的，社會需要各個階層的勞動來維持運轉，任何勞動都是推動社會發展所必不可少的，所以都是高尚的，要對他們投以尊敬的目光，這才是乙個大學生應該有的道德。相反的，我們應該鄙視那些不勞而獲，投機取巧的人，不靠自己的能力，而依靠父母卻在外面揮霍炫耀的人。
環境問題，已經是二十一世紀最熱門的話題了，當然作為大學生，我們責無旁貸，對環境，學會保護，也是一種公共道德的體現。
保護公共環境體現在點點滴滴，小的方面，就是在日常生活中時刻注意自己的舉止，不亂扔果皮，紙屑，不亂吐口香糖，不在牆上亂塗亂畫，亂塗亂畫在大學校園內依然是乙個司空見慣的情況，特別是教室內，雪白的牆上被學生寫滿了各種各樣他們自認為很有創意的東西，孰不知，這是一種道德嚴重低下的表現，很難想象身為大學生的他們是以怎樣的心情在牆上寫下那些東西，寫的時候他們有沒有羞愧。我覺得保護身邊的環境，從小學生時代老師就開始教育，要愛惜大家共同生存的環境。可是作為大學生，替他們感到慚愧。
所以就是一件小小的事情，便會體現出乙個人的公共道德素養，試問我們大學生是不是該注意自己的行為？
大的方面來看，便是對我們整個地球環境的保護，作為大學生，我們有充分的知識，去倡導，引導社會來保護環境。這樣就有很多方法了，首先倡導大家少使用一次性筷子，飯盒，膠袋。節約用水，乘坐公共汽車，使用布袋購物。
甚至作為我們大學生，還可以發明一些可以保護環境的物品，這都是在為保護公共環境做貢獻。
我們生活在乙個與人交流，溝通高度發展的社會，所以處理好身邊的人際關係是我們大學生畢業前的必修課。對他人，學會尊重，也是一種公共道德的體現。
與人溝通，體現在整個人生過程中，大學生活中，同居生活便是很好鍛鍊這種與人溝通的能力，尊重，友愛，才能在四個人的天地中和平相處，各取所需。大學中接觸得最多的便是室友，室友之間相處，都應建立在真誠與尊重的基礎上。人唯有尊重他人，才能尊重自己，才能贏得他人對自己的尊重。
在某種意義上，不加掩飾，直接表露或宣洩是無能、自私的錯誤表現，它只會惡化事端，造成大家都不愉快的結局。掩飾並非虛偽和造作，只是選擇適當的語言和時機做適當的事情；相反，沒有任何掩飾的人必然不能與其他人愉快和睦地相處。不要不顧別人的感受對他人的缺點大肆批評，也不要用尖刻的語言去傷害他人，不要取笑他人或是對別人感到不屑，這些都是對他人不尊重的表現，是你與他人愉快溝通交流的一大障礙。
尊重他人不僅僅是一種態度，也是一種能力和美德，它需要設身處地為他人著想，給別人面子，維護他人的尊嚴。
道德人格是表明乙個人整體道德素質和公共道德面貌的概念,它標誌著人的道德責任、道德標準和文明行為的水平與層次,它是人的本質的一部分。它並不是什麼表面的豪言壯語，需要作出多大的努力，而是我們守住我們公共道德的意識，它便能夠在身邊的點點滴滴中體現，我們作為大學生，正處在社會觀，價值觀，道德觀成型的階段，在這個階段，我們更應該規範自己的行為，做乙個有公共道德的人。
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