大學生如何創新（演講用稿）
組長：10物流管理1班方艾文（2010141116）
撰稿人：10物流管理1班尚晨潔（2010141102）
10物流管理1班方艾文（2010141116）
10物流管理1班李瑩（2010141115）
演講人：10物流管理1班李瑩（2010141115）
1、 杜絕思維定勢，學會個性化
世界是運動的、變化的和發展的。你又怎麼可以只取乙個角度來觀察世界，觀察生活。就好比如說你一直採取仰望的方式，時間一久，你也會脖子發酸，需要轉個方向。
舉乙個例子，目前大學生的各種活動，大大小小的都需要進行宣傳，大都是跳不出乙個發傳單的思維，而且現在有很多的人，看到發傳單的都要躲了，實在沒有興趣。那麼我們可以改乙個方式，宣傳的效果一定要有，形式上我們可以做個突破。我們暑假的時候有個金融消費者的活動，我們就用了不同的載體。
我們折了各種花或者小動物等等，並在上面寫上我們的宣傳語，然後發放給那些路人，大都是覺得很新奇而接受了。這就是乙個思維定勢的問題，當你卯足勁地往a4紙的宣傳單上撞時，你就進入了乙個死胡同了。當你走出來，發現世界還是很美好的，是彩色的多元化的。
再舉乙個例子，據說，西方一家著名軟體公司在華機構招聘員工，在上海交大設點時，有800多人應聘，最後只取一人；在西安交大，2000多人報名，也只錄用一人。參與招聘的工程師說：現在的大學生太相像了，缺少個性。
這一說法耐人尋味。我們的從幼兒園開始就注重考級拿證書，比的是在標準化的考試中，誰的級別高，而跨國公司注重的，是你有沒有與眾不同的東西。
在創新的過程中就是這樣，用不同的思維，從不同的角度去發現乙個個不同的獨到的事物。同時，不是隨波逐流，不是整齊劃一，應該用一些鮮活的東西武裝自己，形成自己的獨有的個性，這對於大學生而言是一種創新。
2、 明銳的觀察力和洞察力
當代大學生面臨競爭日益激烈的社會環境，不少人眼中出現了茫然的事態。當代大學生為什麼會出現就業難的問題，也許這和我們一心唯讀聖賢書，兩耳不聞窗外事有很大的關係吧。當代大學生被書本知識繞的暈頭轉向，一心只撲在了條條框框的理論知識中。
我們的思想受到的束縛，由於一心撲在書本上，從而我們的社會洞察力和觀察力還遠遠沒有達到職場對於青少年的要求。 社會洞察力和觀察力能夠給企業帶來生機。讓公司的業績**，我們下面通過乙個小小的例子來切身感受一下。
有一家生產牙膏的公司，產品優良，包裝精美，很受消費者喜愛，營業額連續十年遞增，每年的增長率都在10％到20％。可是到了第十一年，企業業績停滯下來，第十二年、第十三年也如此，維持同樣的數字。公司經理召開高階會議，商議對策。
會上公司總裁許諾說：誰能想出解決辦法，讓公司的業績增長，10萬元重獎。有位年輕的經理站出來，遞給總裁一張紙條，總裁開啟紙條，看完，馬上簽了一張10萬元的支票給這位年輕的經理。
那張紙條上只寫了一句話：將牙膏管口擴大一公釐。 作為消費者每天早晨習慣擠出同樣長度的牙膏，牙膏的管口擴大1公釐，每個消費者就多用 1 公釐寬的牙膏，每天的牙膏的消費量將多出多少倍呀！
公司立即開始更換包裝。第十四年，公司的營業額增加了32％。一項小小的改革，往往會引起意想不到的結果。
我們常常活在一種習慣裡，面對生活的變化，我們常常習慣於過去的思維方式，思維定勢了，心路就狹窄，許多事情想不開，也就犯小心眼，自己跟自己過不去。其實只要你把自己的心徑擴大1公釐，你就會看到生活中任何變化都有它積極的一面，充滿了機遇和挑戰。 公司面對人才的抉擇的時候，面對乙個有敏銳洞察力的你，一定會選擇毫不猶豫的接受。
同樣，我們的大學生如果在就業或者創業的過程中，如果具備了這項本領，終有一天我們可以成功的站在事業的巔峰，去感受成功的喜悅。
3、 高效的團隊合作
大學生創業難，難就難在缺少一定社會資源與實踐經驗，個體力量薄弱，抗風險能力差，禁不住太多的風吹雨打。針對這個問題，三門縣大學生創業互助社成立。這是乙個平台，乙個作為創業大學生培訓、交流的平台。
而且互助社還聘請了10多位創業典型為創業導師，為大學生提供創業指導，幫助熟悉政策業務，掌握創業技巧，提公升自主創業能力。這個互助社就是乙個很好的創新點子，它在很大程度上幫助大學生解決了勢單力薄的問題，每個人在創業的過程中都會有自己的經驗和面臨的難題，通過這樣一額交流平台，可以互相學習，減少創業過程中的困惑，也可以抱團發展，解決一些實際難題。 大學生創業創新，無非就是想他人所不及，思他人所不能。
看到了別人看不到的機遇也就意味你成功了一半。蕭伯納說，你有乙個蘋果，我有乙個蘋果，彼此交換，各得乙個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，各得兩種思想。團隊帶給我們更多的想法，團隊成員能夠在各自擅長的方面發揮所長，而這樣的組合，所達到的絕不是1+1=2這麼簡單，它將讓我們這個團隊變得更強大，而在創新方面，集合大家所有人的想法，也說明了我們擁有了更多的思想，我們所看到的視野變得更為廣闊，更易看到他人所看不到，他人所想不到的地方。
因此，大學生如何創新，到底是離不開團隊的合作！
4、 做好創新的準備
你準備好了嗎？
大學生如何成為創新型人才
其次我們需要擁有靈活的創新意識及敏銳的觀察力。創新通常都是在生活中被發現，同時也是在生活中被改造建立的。因此只有擁有一種創新的意識以及敏銳的觀察力，才能夠擁有一雙發現新鮮的眼睛，才能擁有乙個可以分析不同的頭腦，才會擁有一顆感知創意的心靈，也才能夠從身邊平凡細微的小事發現不同的地方。只有這樣才能得到開...
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2008 05 05 10 49 09學生 所謂 人才 即是指人群中的有用的人。在當今這個日新月異的社會，每天都經歷著翻天覆地變化的時代，人才已經不容置喙地成為這幅畫卷上的主色調。二十一世紀是科技實力和人才激烈競爭的世紀，作為青年學生的我們更要抓住機遇，充分利用青春大好時光，錘煉自己的品德，努力學習...
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