第四,不斷探索新的創新能力培養模式。根據培養平台的不同,可以將目前高校大學生創新能力培養的具體做法劃分為四種模式:教學實踐結合型培養模式、產學研結合型培養模式、依託科研專案型培養模式、「分層遞進式"培養模式。
每一種培養模式,都有一些成功的案例以及許多可供借鑑的經驗和必須吸取的教訓,各高校可以根據自身的優勢和不足,選擇最適合自己的一種或者組合幾種大學生創新能力培養模式。
第五,構建合理的評價和激勵機制。合理的評價和激勵機制是培養學生創新能力的制度保障。首先,在教育評價上,教師要改變以往把考試成績,通常是一次考試的成績,作為評價學生唯一的標準,建立一套綜合評價體系,將學生的考試成績、學生在實踐中發現問題、分析問題、解決問題的能力以及學生的實踐能力都納入評價體系中,進行綜合全面的考核和評價。
其次,在激勵機制上,一方面要對師資隊伍及骨幹力量以利益激勵,讓他們的創新成果得到社會承認和相應回報。
大學生創新能力的培養工作是高校工作的乙個重要課題,直接關係到能否培養高素質的社會主義建設者和**人。儘管在新形勢下大學生創新能力的培養工作面臨著許多挑戰。但只要我們努力探索積極突破，相信一定可以走向乙個新的階段。
時事報告作業《應如何培養當代大學生創新意識與創新能力》
當代大學生應如何培養創新意識和創新能力 中國現階段的基本國情 在大學之前都是應試教育，經過十幾年學習生活，思維基本定向了，進入大學後也難改變。所以大學生普遍存在著只注重理論知識，而忽視了與實踐實際相結合，所學的理論得不到應用。因此，許多大學生的創新能力普遍低下，給大學生以後的發展帶來意想不到的阻礙，...
如何培養學生創新意識
在競爭激烈的現代社會,主要是科技領域的競爭,科技領域的競爭又主要是人才的競爭,因此,國家更需要創新型人才。列夫托爾斯泰曾指出 如果乙個人在學校學習時,什麼也不會創造,那麼,他一生就只會摹仿和抄襲。這是多麼可怕的後果 可見學校教育對培養學生的創新精神及能力是多麼重要。下面,本人就結合個人的教學實際談談...
簡析影響當代大學生創新意識培養的因素
作者 周懿 科教導刊 2010年第13期 摘要人類的發展史就是一部生動的創造發明史。乙個國家要迅速崛起並保持長盛不衰,唯有依靠不斷的創新。大學生是國家寶貴的人才資源,加強對大學生創新意識的培養勢在必行。大學生創新意識的培養受環境影響,本文以此為題從傳統文化與現實社會兩方面對相關影響因素進行分析,並進...