社會實踐報告
課題名稱：關於目前職業的社會聲望的調查
專業：班級：
姓名 ：
指導老師：
提交日期：
引言關於職業聲望早已經是生活中的熱門話題。從進入大學開始就在討論未來的職業選擇方向，選擇哪個才對未來的職業發展最有幫助，專業的選擇決定職業的選擇。有誰不希望自己從事的職業在社會中被人瞧得起，被人尊敬。
所以社會聲望較高的職業也往往是比較熱門的職業，而熱門也同時代表了競爭力，與供給市場的大小。走俏的職業對大學生的吸引力很多時候遠遠的超過了競爭市場的阻力，這也就是熱門的專業人口居高不下，走俏的職業依舊是廣大大學生的絕對選擇的原因。
此次調查以職業聲望為出發點，旨在了解現今哪些職業在社會中擁有較高的聲望，人們的就業觀念以及職業社會聲望在人們擇業時起到的影響等。
一、前期準備工作
（一）調查目的：了解現今哪些職業在社會中擁有較高的聲望，人們的就業觀念以及職業社會聲望在人們擇業時起到的影響等
（二）調查物件：大學生及社會在職人員
（三）調查時間：13年12月15日—2023年12月17日
（四）調查方式：問卷調查
（五）調查步驟：1.小組討論確定分工情況
2.擬寫問卷
3.分發及**問卷
4.統計資料，得出問卷調查結果
5.小組成員根據問卷調查結果進行分析討論，得出調查所得的結論
6.撰寫實踐報告
（六）小組成員及具體分工：
二、問卷調查結果及分析
此次展開的社會調查主要由以下幾個方面組成。首先在經過相關資料收集後我們擬定了兩份份關於職業的社會聲望的調查表，乙份為大學生版，乙份為在職人員版，之所以這樣處理是考慮到人們的就業觀念會因為年齡、是否參加工作、知識水平等因素不同而不同，所以要想使調查結果更加科學必然需要擴大調查範圍，而乙份問卷的問題設計難以滿足對大學生和在職人員兩個群體合理考察。第二就是進行分發問卷及**問卷的工作了。
接下來最後一項工作就是對調查表結果進行整合分析，使之直觀地展現在大家面前。
本次調查共發放問卷100份，**問卷94份，其中64份為在校大學生填寫，另外30份調查物件為在職人員。具體情況如下：
（一）調查人群概況
本次調查的94人中，社會在職人員佔30人，其中男性17人（56.67%），女性13人（43.33%）；涉及多種職業。
64名接受調查的在校大學生中男性39人（60.94%），女性25人（39.06%）；涉及大一至大四四個年級並且涉及多個學院的多個專業。
（二）結合圖表的具體問題具體分析
1.在校大學生選擇目前就讀的專業的原因？
由上圖的結果看出學生選擇專業時大都處於自我愛好和經濟生活考慮，希望自己所學的專業將來就業形勢穩定、前景好，以後從事的職業有可觀的收入等，真正受職業社會聲望影響選擇就讀專業的人佔少數。
2.哪些職業在當前社會中享有較高的聲望？
由上面兩個圖表可以看出，無論是社會在職人員還是在校大學生都普遍認為醫生、教師、科學家、公務員、工程師、企業家、律師或法官這些職業的社會地位較高。這些職業的社會聲望大致以對社會的貢獻和重要性排序，並且這些職業所需學歷較高。當然也不排除一些職業（如企業家）因為收入較高而具有較高的社會聲望。
3.哪些職業在當前社會中享有較低的聲望？
由上面兩個圖表可以看出無論是社會在職人員還是在校大學生都普遍認為農民、民工、保姆、保安、服務員等以體力勞動為主且收入待遇較低的職業在社會中的地位較低。
並且通過對在職人員的調查我們也發現從事農民、民工、保姆、保安、服務員等職業的人也認為自己的職業社會地位較低。而從事醫生、教師、科學家、公務員、工程師等職業的人認為自己的職業社會地位較高。
4.哪些職業是人們所樂意從事的？
，如公務員、企業家、白領等職業在兩個圖表中所佔的比例都很高。而工人農民這兩個社會聲望較低的職業則幾乎無人想要從事。
5.人們在擇業時優先考慮的因素有哪些？
，其次考慮的因素有工作穩定程度與工作地點等，而對職業對社會的貢獻、是否與自己的專業對口的考慮到低。在上面兩個圖表中我們也可以發現，社會在職人員與在校大學生在擇業所考慮的因素方面也有些許不同。社會在職人員對薪酬待遇和工作穩定程度更加看重，而且相比大學生更加看重職業的社會地位。
而大學生與在職人員相比則更加注重個人的理想與價值。之所以會出現這些差異我們小組經過討論認為可能與社會在職人員已經經歷過求職、工作，在工作中他們逐漸發現職業的社會地位比較重要，而大學生還未經過社會磨礪，充滿青春活力，擁有自己的理想，所以在擇業時更加考慮自己的理想價值。
6.人們評價社會聲望的主要因素有哪些？
、穩定的保障、較好高的工資與福利、良好的工作環境等影響個人的因素，而認為某個職業社會聲望較高是因為該職業對社會具有較大貢獻的人不到30%，與那些影響個人的因素相比較少。，逐漸忽視對社會的貢獻，簡單地說人們更加的自我。
7.職業聲望是否影響個人聲望？
。8.人們對於自己所從事的職業的社會聲望的重視程度如何？
。三、反思
結束了本次社會調查活動，我們也對此次活動進行了認真的總結，發現了活動過程中存在的一些不足之處：首先分工情況不是十分合理，存在部分同學任務負擔輕重不同的現象；其次，在對在職人員的調查過程中，調查物件不夠廣泛，由於大部分是對家長發放的問卷，一定程度上降低了調查結果的可信度；再者，小組成員過於重視自己分內的任務，小組內部的討論交流過少。
本次社會實踐活動，讓我們學到了很多，同時也讓我們發現了自己的不足之處。我們也將在以後的實踐中不斷反思、不斷改進。
社會道德調查報告
從我國歷史和現實的國情出發，社會主義道德建設要堅持以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國 愛人民 愛勞動 愛科學 愛社會主義為基本要求，以社會公德 職業道德 家庭美德為著力點。在公民道德建設中，應當把這些主要內容具體化 規範化，使之成為全體公民普遍認同和自覺遵守的行為準則。最後，就這些社會道...
職業枯竭調查報告
第31期 2005年11月1日 隨著歲月在迴圈中流逝，我們會不經意間發現 為了工作，我們曾經痴狂 氣憤或者忘乎所以，但如今，一切卻似乎都有些模糊了 看著 2004中國 工作倦怠指數 調查結果 中觸目驚心的數字，乙個還不被人重視的問題窗戶紙似的被捅破了。很多職場中人都不禁會感嘆 這些問題我也曾經碰到！...
調查報告 如何撰寫社會調查報告
如何撰寫社會調查報告社會實踐是大學生全面素質提高的重要環節，是學生將所學知識應用於社會的重要過程。它既是學生學習 研究與實踐成果的全面總結，又是對學生素質與綜合能力的一次全面檢驗。為培養同學們的科學精神，保證社會實踐報告的質量，避免與社會實踐總結混淆，特為同學們從網路上搜尋到有關暑期社會實踐報告的資...