黃家埠鎮校2011學年第1學期三年級綜合實踐活動課程
開發與實施計畫
一、指導思想
本學期的綜合實踐活動，我們年級組將結合本年級實際，認真開展綜合時間活動，並以實踐為核心，以活動為載體，培養學生綜合運用知識的能力，發現和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養自己的實踐能力，增強創新意識。在實施過程中強調「整合」，注重「實踐」，突出「開放」，關注「過程」，提倡「自主」，切實培養學生的創新精神和實踐能力，推進課程改革。
二、本學期實施年級概況
本年級大部分學生上進心強，初步養成了良好的學習習慣、行為習慣，學習較認真，能比較有興趣地參與到老師預設好的一些實踐活動中來，接受新事物的能力較強。但也有個別學生對學習的興趣不大，對周圍事物不夠關注，學習、行為習慣教差，理解能力有待提高。希望能通過教師創設良好的學習情境，開展一系列豐富多彩的教學實踐活動，來提高孩子們的學習興趣，培養綜合實踐能力。
三、活動目標：
1、使學生親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經驗。
2、培養學生的樂於合作的情感和善於合作的技能。
3、發展學生在自己的生活中發現問題、解決問題的能力，學會認知、發展學生的動手能力，養成**學習的態度和習慣。
4、培養學生通過多種途徑獲取資訊，整理與歸納資訊，並恰當地利用資訊的能力
5、使學生進一步了解社會生活和社會環境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現代社會生活的能力。
6、引導學生了解各民族歷史風貌、民情民俗、民族藝術、民間工藝等等，從而傳承民族文化，昇華民族情懷，弘揚民族精神。
四、本學期年級的課時安排和教師任課情況
三年級（1、2、3、4） 每週2課時夏建萍共8課時
五、本學期活動主題安排
六、課程實施措施：
第一、引導學生的主動**，活動中注意發揮學生的自主性。教師充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、討論，鼓勵學生說真話、展示自己的個性。尊重學生的個性和經驗，鼓勵學生提出新問題、新思路、新觀點，變教師傳授為引導、幫助、促進，切實轉變教師角色，和學生一起成長。
第二、積極探索多種實施模式，體現學科特點。把交流與指導密切結合，互相滲透，靈活運用，注意組織活動的周密性，減少預設性，增強對生成性的關注與把握。注重課程活動設計的容量與難度，符合本年級學生的特點與興趣。
注重發揮小組合作的優勢，發揮合作中的探索、分享效應，提公升與擴充套件活動的內涵。
三年級綜合實踐活動課課程綱要
課程名稱 小學綜合實踐活動 課程型別 學科課程綜合課程 適用年級 金水區實驗小學綜合活動課程三年級 授課教師 區實驗小學扶晶晶 一 背景分析 小學三年級的學生已具備了一定的生活經驗和一定的實踐能力，而且對綜合實踐這門學科興趣都很濃厚。但學生的學習能力和動手能力參差不齊。本學期將根據學生的不同特點，引...
三年級綜合實踐活動課程教學計畫
一 指導思想 以本校 綜合實踐活動課程實施計畫 的有關要求，結合本年級實際，認真開展綜合實踐活動。以學生的直接經驗或體驗為基礎，以 實踐 開放 自主 為主線，使學生通過綜合性 開放性的實踐，獲得積極的 全面的發展，進一步培養學生的創新精神和實踐能力。二 教材內容 本冊教材共有八個單元教學內容，分別是...
三年級綜合實踐活動課教案
活動內容 小鬼當家 活動物件 小學三年級學生 一 課題背景 現在獨生子女處在大人的包圍之下，依賴性強 任性，很少懂得體諒父母。一些孩子手中的錢越來越多，對怎樣正確合理地用錢缺乏指導，花錢帶有一定盲目性。鑑於以上的一些現象，正值寒假，我和學生們依據綜合實踐活動與 品德和社會 學科整合的理念，共同設計了...