小學綜合實踐活動三年級下冊課程
說明書開發教師：陳啟軍
赤水市復興小學
2023年3月
三年級《綜合實踐活動》下冊課程
說明書課程名稱：小學《綜合實踐活動
教學材料：人民教育出版社三年級下冊《綜合實踐活動》
授課時間：34課時左右
授課教師：盧敏
授課物件：三年級學生
綜合實踐活動課程是基於學生的直接經驗，密切聯絡學生自身生活和社會生活，注重對知識技能的綜合運用，體現經驗和生活對學生發展價值的實踐性課程。它是《九年制義務教育課程計畫》所規定的小學必修課程。它作為一種綜合性的實踐課程，綜合實踐活動具有獨特的功能和價值。
與其他課程相比，綜合實踐活動更強調實踐性、開放性、自主性和生成性下面對這冊教材作一簡要說明：
一、教學內容
這冊教材包括下面一些內容：熱愛貴州；有卡行天下；沙漠—另類的土地；走進「0」和「1」的王國；節日萬花筒；聽，聲音多奇妙；生肖文化知多少；中華大家庭；你好，精靈。
這冊教材的重點教學內容是：熱愛貴州；沙漠—另類的土地；走進「0」和「1」的王國；聽，聲音多奇妙；生肖文化知多少；中華大家庭；
二、教學目標
1.通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣；
2.了解資訊科技、勞動技術、社群服務和**活動的一些常識；
3.使學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力；
4.初步掌握參與社會實踐與調查的方法、資訊資料的蒐集、分析與處理的方法和研究探索，實驗實證的方法；
5.獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完美人格，初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。
三、教材的編寫特點：
1、突出學生主體地位，引導學生主動發展
綜合實踐活動教材以學生的直接經驗或體驗為基礎，將學生的需要、動機和興趣置於核心地位，活動充分發揮學生的主動性和積極性，鼓勵學生自主選擇活動主題，積極開展活動，引導學生主動發展。
2、面向學生完整的生活世界，為學生提供開放的個性發展空間
綜合實踐活動努力克服當前基礎教育課程脫離學生自身生活和社會生活的傾向，面向學生完整的生活世界，引領學生走向現實的社會生活，促進學生與生活的聯絡，為學生的個性發展提供開放的空間。
3、注重學生的親身體驗和積極實踐，發展創新精神和實踐能力
注重實踐，是綜合實踐活動課程的本質規定。綜合實踐活動強調學生樂於**、勤於動手和勇於實踐，注重學生在實踐性學習活動過程中的感受和體驗，要求學生超越單一的接受學習，親身經歷實踐過程，體驗實踐活動，實現學習方式的多元化，發展學生的創新精神和實踐能力。
四、教學策略
1、研究性學習：增進學生對自然的了解與認識，增強關愛自然、保護環境的思想意識和能力。
（1）走進自然，增進對自然的了解與認識，理解人與自然的內在聯絡。
（2）關心自然環境，自主**自然問題，具有環保意識；
（3）參與環境保護的活動，增強環境保護能力。
2、社群服務與社會實踐：主動積極地參與社會活動和社群服務，增進對社會的了解與認識，增強社會實踐能力，並形成社會責任感和義務感。
（1）走入社會，增進對社會的了解與認識，理解個體與社會的關係；
（2）關心社會現實，主動**社會問題，積極參與力所能及的社群活動，服務社會，發展社會實踐能力；
（3）遵守社會行為規範，養成社會交往能力，學會與他人共同生活、工作；
（4）關心他人，關心社會，具有服務社會的意識和對社會負責的態度。
3、勞動與技術教育：掌握基本的生活技能和勞動技術，具有自我認識能力，養成負責的生活態度。
（1）反省自我，增進自我認識，確立自信，樹立人生理想，積極進取。
（2）掌握基本生活技能，學會適應社會生活，養成負責的生活態度。
（3）了解與認識現代生產和勞動技術，端正勞動態度，形成良好的勞動習慣。
三、具體要求
1、親近周圍的自然環境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力。
2、考察周圍的社會環境，自覺遵守社會行為規範，增長社會溝通能力，養成初步的服務意識和對社會負責的態度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養成勤奮、積極的生活態度
4、激發好奇心和求知慾，初步養成從事**活動的正確態度。
三年級下學期綜合實踐活動，教學安排了約34課時的教學內容，各部分教學內容教學課時大致安排如下：
1. 熱愛貴州（3課時），
2. 有卡行天下（4課時），
3. 沙漠—另類的土地（4課時），
4. 走進「0」和「1」的王國（4課時），
5. 節日萬花筒（4課時），
6. 聽，聲音真奇妙（4課時）
7. 生肖文化知多少（4課時），
8. 中華大家庭（4課時），
9. 你好，小精靈（3課時），
六、課程評價
(一)評價指標
評價指標由平時學習和測試成績兩項構成份 。
（二）評價方式及結果處理：
評價方式：
（1）平時學習評價包括學習態度、作業情況、成績等構成。
1.學習態度包括：（1）預習情況（學習內容的預習、學習材料準備）（2）課堂學習狀態（聽講、參與、回答、討論、合作）學習態
評定等級為：優秀、良好、合格、需努力。
2.作業情況構成：（1）是否上交（2）是否定期小結。評定等級：優秀、良好、合格、需努力。
評定等級：優加、優、良、中。
（2）測試成績評價
形式：捲麵測試，統一命題；評定等級：（1）95分以上為優秀；（2）80—94為良好；（3）60—79為及格（4）60分以下為不及格；
2023年3月1日
小學三年級下冊綜合實踐活動課教案
1我們的眼睛 教學目標 1 通過學習要求學生知道保護眼睛的重要性，懂得一些保護眼睛的好方法，養成用眼好習慣。學會設計乙份用眼習慣小調查，初步學習整合 統計和分析蒐集的資訊和資料。2 學生通過合作 在調查整理 蒐集資料 匯報交流中整合各科資源，學會在生活中學知識，在實踐中培養學生的綜合學習的能力，提高...
三年級綜合實踐活動課課程綱要
課程名稱 小學綜合實踐活動 課程型別 學科課程綜合課程 適用年級 金水區實驗小學綜合活動課程三年級 授課教師 區實驗小學扶晶晶 一 背景分析 小學三年級的學生已具備了一定的生活經驗和一定的實踐能力，而且對綜合實踐這門學科興趣都很濃厚。但學生的學習能力和動手能力參差不齊。本學期將根據學生的不同特點，引...
三年級綜合實踐活動課程教學計畫
一 指導思想 以本校 綜合實踐活動課程實施計畫 的有關要求，結合本年級實際，認真開展綜合實踐活動。以學生的直接經驗或體驗為基礎，以 實踐 開放 自主 為主線，使學生通過綜合性 開放性的實踐，獲得積極的 全面的發展，進一步培養學生的創新精神和實踐能力。二 教材內容 本冊教材共有八個單元教學內容，分別是...