編號盱眙縣教育教學課題
申報、評審書
課題名稱： 「挖掘鄉土資源,開發園本主題課程研究」
課題類別： 縣級立項課題
課題主持人王鳳玉
所在單位： 盱眙縣仇集中心幼兒園申報時間： 2023年10月25日完成時間2023年6月
盱眙縣教科室
申報填寫說明
1.「課題類別」為 「重點」或「立項」。「課題類別」「編號」申報人不填寫。
2.課題完成情況，分以下幾種：a主持過市及市級以上「十五」規劃課題並已結題；b主持市及市級以上「十五」規劃課題但未結題；c參與過市及市級以上教育科學規劃課題研究；d未參與過市級教育科學規劃課題研究。
申報人只須在該欄中填上「a、b、c、d」即可。
3.主持人限一人。
4.此表一式列印三份，或用黑筆填寫。
一、課題研究人員基本資訊
二、課題研究設計與論證報告
三、評審意見
農村幼兒園利用鄉土資源開展區域活動
溫窪東幼兒園婁益敏 我們在實踐中，根據我園的環境，從實際出發，挖掘一切可以利用的自然和社會資源，為幼兒提供一些必備的基礎材料，和孩子們收集較為合理 有濃郁鄉土氣息的遊戲材料，讓幼兒按自己的意願和情感進行活動，把不利的條件變為有利的條件，開展有農村特色的幼兒園區角活動，並取得了良好的效果。一 合理的環...
挖掘地域文化資源,開發綜合實踐校本課程
一 規劃課程方案 彈好綜合實踐活動課程靈魂曲 綜合實踐活動課程本身具有綜合性，它的基本要求是將資訊科技教育 研究性學習 社群服務與社會實踐 勞動與技術教育四個板塊融合為乙個整體，以主題引導學生走出課堂，走向社會 走向自然，參與實踐。讓學生自主選擇 主動實踐。基於上述要求，必須規劃綜合實踐活動課程實施...
大豫鄉土教育資源開發與校本課程建構的實踐研究
5 編輯 小野蒿 校報。野蒿是海邊鹽鹼地上生長的一種植物，生命力非常頑強。我們把野蒿的生命喻示學生的成長，通過刊登學生的習作 家鄉的民俗 學校的新聞等內容，為學生的學校生活增添色彩。以上資源的開發，形成了學校校本課程的資源包，豐富了課程資源的內涵，為學生的學習和成長拓寬了渠道，獲得了教好的收益。三 ...