一、調查目的
調查學校自習室自習情況，統計出本校區自習室的利用效率。由於我校是新校區，各期工程還未完工，因此，學校各方面管理工作不盡完善。經過一段時間對一號樓自習室的觀察和了解，發現用電浪費是普遍存在的現象，同時也帶了來了管理資源的浪費。
用電浪費集中體現在學生上晚自習室等光線不足時需要開燈時的各種情況。具體有以下幾種情況：一、去某個教室上自習的人比較少，但是教室內的燈卻全部開啟；二、晚上自習的總人數較少，但是開放的教室比較多。
三、晚上各時間段學生上自習的人數有較顯著的差異，我們也對各時段的學生上自習情況進行觀察，期待能得出改善此現象的方法及對策。現有教師資源節約控制大多依靠制定規章制度、公約和使用先進節能技術來節約電力。從資源分配的角度，以供需平衡為原則，對自習室資源分配進行研究，提供一種最節約、最合理的管理方法。
二、調查範圍內容
1、調查方式：實地走訪，分別對我們學校一號和二號教學樓學生上自習情況進行調查。
2、目標總體和調查總體：目標總體就是抽樣調查預先確定的所要認識的物件全體，也就是從樣本中得到資訊對之進行說明的總體，在本次抽樣中的目標總體就是我校所有的自習室。調查總體即抽樣總體就是指從中進行抽樣的總體，是抽樣的依據，在這次抽樣中的調查總體是我校一號和二號教學樓的所有自習室。
3、調查內容：各區被抽到的自習室內在晚上7點、8點、9點、10點和11點各時點上的上自習人數。
三、抽樣調查設計
第一步：確定抽樣方法
我們學校現有132個教室可以分為5個自習區，一區為一號教學樓2、3和4層小教室共44個；二區為一號教學樓1和2層大教室共8個；三區為二號教學樓1、2和3層小教室共25個；四區為二號教學樓4、5和6層小教室共45個；五區為二號教學樓大教室共10個。
對於教室的選取，我們採用分層隨機抽樣方法進行抽樣，結合上述分割槽我們可以分成五個層，並對每個區內教室隨機選取。分別對這五個區被抽到教室內的上自習人數進行分時點統計。得到第層樣本資料為、…( =1、2、3、4、5) ， 從而可以根據樣本均值公式估計出每個區內上自習的平均人數，再用公式對每區上自習總人數進行估計。
第二步：確定樣本量及各階段樣本量的配置
對各層進行簡單隨機抽樣時，按置信度為時，絕對誤差為，取方差達到最大的比例，求每層的樣本量。對於簡單隨機抽樣，每層總體均值的估計為，其方差為。由絕對誤差可以算出，因此每層樣本量為。
四、實地調查及調查時間
受時間、人力資源等因素的影響，我們無法對我校所有自習室都進行調查，只是採取了分層簡單隨機抽樣進行抽樣調查。在調查中要確切按時到每乙個被抽中的教室觀察計數，要保證調查的質量，獲得真實有效的資料。
調查時間：2023年12月12日至2023年12月25日，每天21:00 --- 23:00
調查人員及地點：由宿舍成員分別到被抽到的教室同時進行調查。
五、自習室資源最優配置中的一些其他假設
我們學校有近兩萬名學生，每個學生是否上自習看成是相互獨立的事件，上自習的可能性為0.7，要使需要上自習的同學滿足程度不低於95%，開放教室滿座率不低於2/3，同時不超過90%。
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